資源描述：
《大班科學(xué)活動教案：玩紙》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班科學(xué)活動:玩紙一、活動目標(biāo)1、讓幼兒了解不同的紙?jiān)谧匀坏袈渲械牡袈涮攸c(diǎn)。2、學(xué)會用不同的語言大膽描述觀察結(jié)果。3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和對科學(xué)的探索精神。讓幼兒了解不同的紙?jiān)谧匀坏袈渲械牡袈涮攸c(diǎn)是重點(diǎn)，能夠用不同的語言大膽描述觀察結(jié)果是的難點(diǎn)。二、活動準(zhǔn)備人手一張餐巾紙、兩張卡紙三、活動過程：第一次玩：玩一張餐巾紙1、今天老師要和小朋友玩一樣游戲，看，老師今天給你們帶來了什么呀？你們平時有沒有玩過紙呀？請你介紹一下你們玩紙的方法（折紙、剪紙撕紙）。還有什么補(bǔ)充，我還有一種你們想不想了解一
2、下：我今天給每人一張餐巾紙，請你把它舉的高高的，然后讓它自然掉落，什么是自然掉落呀？（就是不用力）拿到制的小朋友找一個空蕩蕩的地方玩紙吧2、幼兒自由玩餐巾紙。玩的方法是自然掉落，你們的手用不用力呀？3、請坐！我發(fā)現(xiàn)小朋友都很會玩，會玩不行，還要動腦筋，會觀察，你在玩的時候發(fā)現(xiàn)它是怎樣掉落下來的呢？用好聽的話來描述，用動作表示一下紙頭落下來的樣子。老師也來玩一次自然掉落，你們看好了：它輕輕的飄落下來了，像一根小羽毛在跳舞，請你們說說看，我是用什么來表述紙頭落下來的樣子的。這就是比喻?，F(xiàn)在在請你們玩一次，仔細(xì)觀察紙頭飄下
3、來的樣子請幼兒大膽描述紙落下來的樣子，要求用比喻句來形容。他用到比喻了嗎？第二次玩紙：玩一張卡紙占時把餐巾紙放到椅子下，現(xiàn)在占時不用老師再送第二張紙，請你們在像剛才的樣子玩，這次要做有心人，玩的時候仔細(xì)觀察。請幼兒說出這次玩的紙和上次玩發(fā)現(xiàn)紙頭落下來的樣子有什么不一樣？第三次玩紙：玩餐巾紙和卡紙請小朋友將兩張紙都放在一個手上，請你們讓它在同一時間、同一高度自然掉落，你們要是覺得不夠高，這次我同意你們站到椅子上。你們這次是不是發(fā)現(xiàn)了很多秘密呀？幼兒說：只做補(bǔ)充，不說剛才小朋友說過的話。（這個秘密回家和爸爸媽媽一起研究，
4、初中）1、要求：請幼兒將兩張紙都放在一個手上，讓它們在同一時間、同一高度自然掉落，你要是覺得不夠高可以站到椅子上。2、幼兒自由玩兩張不同的紙。3、請幼兒大膽描述觀察結(jié)果。第四次玩紙：收回餐巾紙，玩一張折疊成小方塊卡紙又有新任務(wù)了，你們想不想接受呀？交待任務(wù)：要仔細(xì)聽清楚，把這張紙變形，讓它變成小方塊，折一下玩一下，也可以折好了玩，還是自然掉落，看看又有什么新的發(fā)現(xiàn)，這次不借用椅子了，它已經(jīng)累了（把秘密藏在心理，不要告訴別人）折紙：去吸取經(jīng)驗(yàn)都發(fā)現(xiàn)秘密啦，說，為什么？不要說現(xiàn)象，要說原因。1、要求：請幼兒將一張卡紙邊折
5、邊玩，可以折一下玩一下，也可以折成小方塊再玩。2、幼兒自由玩紙。3、請幼兒大膽描述觀察結(jié)果，不要說現(xiàn)象，要說原因。第五次玩紙：玩兩張同樣的卡紙，其中一張還折成小方塊現(xiàn)在我再把同樣的紙?jiān)侔l(fā)給每個小朋友一張卡紙，把剛才折過的紙頭展開來，比一比有沒有變重呀？你們折過的紙頭有沒有邊重，講話要負(fù)責(zé)任呀？不把紙做參照物，把老師作參照物，那我彎個腰，我有沒有變重呀？現(xiàn)在再把剛才折過的紙頭折成小方塊，兩張紙放在手上自然掉落，可以站椅子。又玩了一次，把紙放在手上，不玩了，一定又有新的發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了什么？請一名小朋友站到椅子上示范：為什
6、么？聽聽老師是怎么講的？為什么會一個快，一個慢，終于難倒你們了？想不想知道里面的秘密呀？剛才你們講到了阻力、浮力、聽一聽老師說的和你們說的一樣嗎？：一張紙打開來，在天空中飄落的時候，會有好多空氣和它做朋友，上面的空氣朋友說：紙頭紙頭不要走，我要和你做朋友，下面的空氣朋友說：紙頭紙頭不要走，我要和你做朋友，一個拉、一個托。折過的紙頭邊小了，變小后，拉住它、托住它的空氣朋友就變少了，它就落得快了。有點(diǎn)清楚了，我們的學(xué)習(xí)是不斷學(xué)習(xí)的，兩張紙送給你們。1、再發(fā)一張同樣的卡紙，并將折成小方塊的卡紙展開，比較兩張同樣的紙。2、要
7、求：把剛才折過的紙?jiān)僬鄢尚》綁K，兩張紙放在手上自然掉落，可以站到椅子上。2、幼兒自由玩紙。3、請幼兒大膽描述觀察結(jié)果。4、教師講解里面的秘密。四、活動延伸：讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)把另一張沒有折過的卡紙折成不同的形狀再讓它自然掉落。2007年12月8日
