大班健康活動教案：趣玩紙棒教案(附教學(xué)反思).doc

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1、大班健康活動教學(xué)計劃：趣玩紙棍教學(xué)計劃（帶教學(xué)反思）大班健康活動趣味紙棍教學(xué)計劃（帶教學(xué)反思）主要包括設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，探討各種游戲，嘗試面向接力，掌握轉(zhuǎn)移棒的方法體驗(yàn)在游戲中等待的耐心。適合幼兒園教師參加大班健康活動課程。來看看有趣的紙質(zhì)游戲課程計劃。設(shè)計計劃體育教學(xué)是一項(xiàng)有目的，有計劃和有組織的教學(xué)活動。這是完成兒童體育任務(wù)，培養(yǎng)和促進(jìn)兒童全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子們對一切都很好奇。所以我設(shè)計了這個事件《趣玩紙棒》。調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性和主動性。活動目

2、標(biāo)1.探索各種演奏方式，盡量滿足接力，掌握轉(zhuǎn)桿的方法。2.體驗(yàn)在游戲中等待的耐心。3.提高行動的協(xié)調(diào)性和敏感性。4.培養(yǎng)兒童團(tuán)結(jié)合作的理念。5.樂于參與體育比賽，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備許多木棍，紙棍，紅黃綠藍(lán)和藍(lán)色警棍，鼓，障礙標(biāo)記1場地布局:(接力棒）起點(diǎn)?；顒映绦颍╝）小棍運(yùn)動1.老師執(zhí)行'魔棒'：開始時，左手和右手快速抓住手杖（手杖垂直）。讓孩子猜猜發(fā)生了什么事。逐漸減速，讓孩子看到左手和右手的采摘和下降動作。小孩子自己拿棍子玩“魔棒”。3.做一個小棍子運(yùn)動（2）用紙棍玩1.展示紙棒，讓孩子談?wù)勅绾未蚣埌?。孩子們拿紙棍，自由?/p>

3、耍，探索各種游戲方式。幼兒交換不同的游戲方式。（扔紙棒，扔紙棒，跳紙棒，摘紙棒，紙棒，紙棒等）4.通過小棒前后：將孩子分成4到6組，每組孩子一個接一個地站直。聽取老師的信號（鼓），并從團(tuán)隊(duì)開始一個接一個地快速傳遞棍棒。5.左右傳球小棍：從球隊(duì)的開始逐一開始，快速傳球6.沿著小棍子向下：從團(tuán)隊(duì)開始，孩子們的雙腳分開，頭部向下彎曲，一個接一個地快速穿過兩條腿之間的小棍子。7.頭部上傳棒：快速將棒從頭開始逐一轉(zhuǎn)移到頭上。（三）接力棒孩子們被分成紅色，黃色，綠色和藍(lán)色四組，團(tuán)隊(duì)的第一個孩子拿著紅色，黃色，綠色和藍(lán)色的棍棒。當(dāng)我聽到鼓聲時，每隊(duì)

4、的第一個孩子立刻跑了出來，先繞著障礙物的形狀奔跑，然后跳過小河，回到終點(diǎn)，跳過小河，跑到障礙物的形狀，到起點(diǎn)小棍子被傳遞給第二個人，然后傳遞到團(tuán)隊(duì)的最后。第二個人拿起棍子并開始開始.哪支球隊(duì)首先完成了接力賽，射門次數(shù)很少。（4）放松活動幼兒拿著紙棍組織有音樂的活動。活動反映在活動中，它刺激了孩子的游戲欲望。整個活動中的兒童都非常積極地參與活動，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。幼兒在觀看和玩耍時有興趣探索事物，他們的觀察能力也得到了發(fā)展。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以便將活動推向公眾。孩子們對探究的興趣基本上得到了滿足。不

5、足之處：總之，良好的教學(xué)活動不僅要讓孩子們掌握他們應(yīng)該掌握的知識，還要完成教師的教育活動，更重要的是，要讓孩子在愉快的教學(xué)環(huán)境中獲得自信和成功的經(jīng)驗(yàn)。在未來的教育和教學(xué)過程中，我將以我的熱情努力不斷改進(jìn)教學(xué)，成為一名合格的幼兒教師，可以組織真正有利于幼兒的活動。