大班健康活動教案：玩木梯教案(附教學反思).doc

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1、大班健康活動教學計劃：玩木梯教學計劃（帶教學反思）大班健康活動玩木梯教學案例（帶教學反思）主要包括教學意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，展示兒童走路，跳躍，攀爬，鉆探，發(fā)展平衡，協(xié)調(diào)，敏感性，適合幼兒園老師參加大班健康活動課，來看木梯教學計劃。教學意圖：根據(jù)兒童能力的發(fā)展水平和社會發(fā)展的發(fā)展，結合愛心運動的特點，設計了大型健康《玩木梯》活動。豐富孩子們對梯子的理解，激發(fā)孩子們探索各種階梯游戲方式的興趣。教學目標：1.讓孩子們走路，跳躍，攀爬，鉆孔。2.發(fā)展平衡，協(xié)調(diào)和敏感。3.提高幼兒的創(chuàng)造力和合作。4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。我很高

2、興參加體育比賽，體驗游戲的樂趣。教學準備：兩個木梯子的背景圖片，少量小滅火器和在木梯子的火。教學過程：首先，識別木梯。1.木梯名稱。2.木梯結構。其次，木梯有多種玩法。1.使用木梯進行練習。2.用木梯練習跳躍。3.使用木梯進行攀爬練習。（1）木梯爬在地上：孩子的手需要抓住上面的橫桿，腳踩在下面的橫桿上，并被迫向前爬。（2）游戲：'消防員'。1游戲介紹。2在老師的指導下玩游戲。4.鉆井練習。將梯子的兩端抬高到游戲“鉆孔隧道”的某個高度。怎么玩：消防隊員必須回到消防隊。在回來的路上，他們必須經(jīng)過一條長長的“隧道”。消防人員應注意頭部和身體不要觸及“隧道”，降低頭部并彎腰?！?/p>

3、三，老師總結游戲情況。松弛放松音樂，放松身心。打開梯子火車回到教室。教學反思整個活動老師的身份作為指導，支持者和合作者，激發(fā)孩子對體育活動的興趣，增強幼兒參與的主動性和能力。梯子對于孩子來說非常新穎，因此孩子們有強烈的探索階梯的愿望。該活動充分發(fā)揮了孩子的主體性。孩子們不僅可以獲得身體鍛煉的各個方面，還可以讓他們學會相信自己，成為一個自信，勇敢的人。通過活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，以及勇氣，冷靜，大膽和堅強意志的品質(zhì)，體驗幼兒的快樂。