讓孩子擁有健康心理

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1、關注孩子的心理健康沙井榮根學校邱林制作——讓孩子擁有健康心理案例回放2003年，哈佛大學計算機系的一名中國留學生因為無論怎樣努力老是考不了第一名而自殺……自2005年4月份始，北京大學三個月內連續(xù)有三名學生自殺，其中兩名本科生，一名博士生……2002年8月中國青年報報道，5名11歲至13歲的小女孩因為感覺“父母對自己不好”，服用安眠藥集體自殺……調查數據項目中小學生（%）大學生（%）行為問題12.97心理障礙21.6~32.016.0~25.4心理問題3000萬青少年心理健康狀況行動起來！關注孩子的心理健康！這是我們本應做而過去卻一直被

2、忽視中小學生心理健康的主要指標(1)對學習感興趣，態(tài)度積極；(2)情緒愉快、穩(wěn)定；(3)有良好的同學、師生、親子間的交流與溝通，人際關系比較和諧、融洽；(4)能較好地適應環(huán)境的變化，有較強的適應能力；(5)能正確地認識自己、悅納自我；(6)有一定的自我調節(jié)控制能力；(7)心理和行為符合小學生年齡特征；(8)智力正常。心理異常的主要類型1．一般性心理問題指一般的情緒波動、成長困惑、行為問題、適應問題等，它是心理異常中程度最輕的。2．心理障礙包括多動癥、抑郁癥、焦慮癥、強迫癥、恐怖癥等各種神經癥。3．心理疾病指精神病性心理疾病，如精神分裂癥等

3、。中小學生常見的心理問題厭學：不喜歡學習，極力逃避學習。自卑：感覺自己不如別人，不相信自己的能力，自我否定、自責、膽怯。冷漠：對任何事都無所謂，沒有熱情，顯得孤僻。脆弱：獨立性差，意志薄弱，自控能力差，抗挫折能力差。逆反：看問題片面、偏激，辨別能力差，喜歡唱反調。(主要是成長性心理問題)閉鎖：不主動與家人溝通，不愿講出心里話，封閉自己，與外界隔絕。焦慮：擔心、憂慮情緒比較重，情緒不穩(wěn)定，常感到苦惱、無助、擔憂、坐立不安、頭痛腦昏、注意力難以集中。妒嫉：妒嫉是人特有的心理，學生好勝心強，分寸掌握不好，就會產生這種心理。成癮：如網絡成癮、電視

4、成癮等。行為問題：如習慣不良、撒謊、攻擊傾向、多動、自我中心、霸道等。分析討論如何引導？厭學自卑冷漠脆弱行為問題逆反閉鎖成癮焦慮嫉妒案例一：如何幫助孩子應對壓力？1.案例中小娟遇到了什么問題，你如何看待孩子的此類問題？2．大多數家長在教育孩子的過程中都會遇到這樣的問題，結合自己的家教經驗，你覺得該如何幫助孩子？各抒已見傾聽與安慰支持與鼓勵分析與指導他山之石案例二：孩子逆反，怎么辦？1.你對案例中老師和媽媽的處理方法有什么看法，問題出在哪里？2.逆反是孩子成長過程中的必然，那么作為家長你認為怎樣做才能既能解決問題，又不傷害孩子的自尊心？各抒

5、已見疏導與限制尊重與溝通方法與技巧不妨試試維護孩子心理健康的原則和方法尊重和理解孩子，保護孩子的自尊心先接納孩子的問題，然后解決問題少抱怨，多溝通，走進孩子的心理世界培養(yǎng)孩子正確思考問題的方法加強情感交流，營造健全的感情生活提高孩子適應能力，學會與人交往加強意志鍛煉，提高孩子承受挫折的能力進行適當的性心理引導家長是孩子健康成長的舵手，讓孩子們在我們的帶領下享受快樂，享受成長！