人身難免有挫折

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1、揚中市外國語學(xué)校教學(xué)案校風(fēng)：求真向善明德務(wù)實學(xué)科政治課題人生難免有挫折第1課時教案序號：8主備人陳慧琴年級九備課時間9.15上課時間?審核人?一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：認(rèn)識挫折的不可避免性，以積極的人生態(tài)度面對挫折，養(yǎng)成開拓進(jìn)去的優(yōu)秀品質(zhì)。知識能力目標(biāo)：感受生活中挫折，了解挫折的含義及造成挫折的原因，認(rèn)識挫折的不可避免性；理解挫折的雙重作用，以積極的人生態(tài)度面對挫折。二、教學(xué)重點挫折的含義以及產(chǎn)生原因挫折的雙重影響以及對待挫折的態(tài)度教學(xué)難點：挫折的雙重影響以及對待挫折的態(tài)度三、課前準(zhǔn)備：課件四

2、、教學(xué)過程學(xué)生一起閱讀：人的一生，猶如登山遠(yuǎn)足，既有戰(zhàn)勝困難后的“一覽眾山小”的歡樂，也有前行探索中的艱辛與磨難、坎坷。正如毛澤東所說，在社會主義事業(yè)中，要想不經(jīng)過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風(fēng)順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。老師過渡：人生不如意之事十之八九！在人的一生中，會遇到很多的困難和艱辛，使人感受到挫折的磨練。比如，我國古代科學(xué)家張衡身處逆境而不動搖，發(fā)明家愛迪生更是遭受了眾多的挫折。你們知道愛迪生的故事嗎？愛迪生小時候數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格，老師曾說從來沒有見過愛迪生這么笨的學(xué)生。后來愛

3、迪生在發(fā)明電燈泡的過程中，失敗了近2000次，終于取得了成功。那么我們在生活中遭受過那些挫折呢？學(xué)生講述自己的挫折故事。你看我們每個人在成長過程中或多或少會遇到一些挫折，我們可以這樣說，遭受挫折是難免的。那什么是挫折呢？請大家在書本上找到答案并把挫折的含義用筆劃下來。一、感受生活中的挫折1.挫折的含義挫折是人們在從事某種活動、追求某個目標(biāo)時遇到的障礙或干擾。通俗點說挫折就是人們因為達(dá)不到預(yù)定目的而產(chǎn)生的一種不良情緒。比如，我們在學(xué)習(xí)中把自己的學(xué)習(xí)成績定位在班級前5名，這是一種良好的預(yù)期，但是如果達(dá)不到

4、目標(biāo)，就是產(chǎn)生一種失落感，甚至?xí)岩勺约旱哪芰Γ锌赡軙^失望。這就是挫折。剛才我們大家都談了自己遇到的挫折的情況，那我們來看看挫折都給人帶來了那些影響呢？我們一起來分析一下。2.挫折對人們帶來的心理和行為反應(yīng)◎挫折往往會引起人們心理上和行為上的一些消極反應(yīng)。揚中市外國語學(xué)校教學(xué)案校風(fēng)：求真向善明德務(wù)實心理上：憤怒、焦慮、沮喪、悲痛等行為上：無所適從、自暴自棄、埋怨他人、推卸責(zé)任等我們看剛才所說的科學(xué)家張衡和發(fā)明家的愛迪生，盡管在他們的身上也出現(xiàn)了很多的挫折，但是他們在挫折面前沒有自暴自棄，而是迎難

5、而上，最終取得了成功。所以，我們說◎挫折也可能磨練自己的意志。人生難免有挫折，那么產(chǎn)生挫折的原因是什么呢？請大家看書本34頁，課本會告訴我們答案的哦。3.挫折產(chǎn)生的原因◎客觀原因：也就是外部原因，它包括自然因素和社會因素。自然因素包括各種由于非認(rèn)為力量所造成的時空限制、天災(zāi)地災(zāi)等因素。比如洪水呀，地震呀，車禍呀，火災(zāi)呀，生老病死呀，這些都會造成一些災(zāi)害事故的發(fā)生，從而導(dǎo)致一些挫折的產(chǎn)生。社會因素是指個體在社會生活中受到政治、經(jīng)濟(jì)、道德、宗教、習(xí)慣勢力等制約的因素。比如政治權(quán)利的不公正待遇，象我國曾經(jīng)發(fā)

6、生的文化大革命，使很多人受到了不公正的對待，甚至是失去親人和自己的生命,象鄧小平就是這樣的，三上三下，連他兒子也因為他的原因而致殘了；在比如家庭經(jīng)濟(jì)條件差，吃不好穿不好會產(chǎn)生自卑感。我們看這些客觀因素有的是突發(fā)性的，有的是社會性的，我們個人在這些因素面前一般是無能為力的，所以客觀因素一般難以控制?！蛑饔^原因：也稱為內(nèi)部原因，它包括個人生理和心理因素。生理因素是指自身生理素質(zhì)、體力、外貌以及某些生理上的缺陷。比如有的殘疾人就會因為自己的身體缺陷而自卑，產(chǎn)生一些不良的想法；再比如說有的同學(xué)就會因為個子矮、

7、長的不漂亮而自卑等等。但是如果我們心胸開闊一點，并能在別的方面做的好一點，就可以在一定程度上避免這類挫折的發(fā)生。心理因素是指個體的需求、動機(jī)、氣質(zhì)、性格等因素。比如有的同學(xué)需求太多太高，而又不容易達(dá)到就會產(chǎn)生挫折感。但是如果我們把自己定位低一些，目標(biāo)容易達(dá)成一些，就可以避免一些挫折的產(chǎn)生。所以我們看主觀因素一般通過努力上是可以控制的。我們廣大青少年學(xué)生正處在成長發(fā)育的階段，一方面由于知識水平不完善，另一方面又由于社會閱歷過少和過于理想化，缺乏對社會、對人生和對自己的清醒的認(rèn)識，容易產(chǎn)生挫折感，所以挫折

8、對于青少年來說具有普遍性。其實挫折未免不是件好事。前面我們說到挫折往往能造成人產(chǎn)生種種消極的心理和行為，但是也會使人經(jīng)受磨練，鍛煉自己的意志，成為生活的強者，所以挫折也是財富，關(guān)鍵就看我們?nèi)绾螌Υ煺哿?。二、挫折也是財?.挫折對人的雙重影響◎小故事：蘇格拉底與失戀者的對話：揚中市外國語學(xué)校教學(xué)案校風(fēng)：求真向善明德務(wù)實大家看對待挫折的態(tài)度不同，所產(chǎn)生的影響也有天壤之別啊。（1）挫折會成為生活中的災(zāi)難、成長中的障礙，會給人打擊，帶來損失和痛苦。（2）挫折會