好書推薦：放心而放手——讀《讓孩子自己做主》有感

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1、放心而放手——推薦《讓孩子自己做主》一書揚(yáng)中市三茅中心幼兒園朱華香【推薦書目】書名：《讓孩子自己做主》書號(hào)：ISBN7-5044-4446-4作者：胡玲莉編著定價(jià)：23.00元中國(guó)商業(yè)出版社出版發(fā)行，新華書店總店北京發(fā)行所經(jīng)銷。【內(nèi)容精要】本書將哈佛最新、最先進(jìn)的自主教育課程以及美國(guó)父母自主教育的精華和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，介紹給中國(guó)的父母，從而推動(dòng)中國(guó)自主教育的發(fā)展。本書內(nèi)容包括：千萬別管孩子；重新認(rèn)識(shí)道德商數(shù)；打造孩子的性格；自主之路：情感智商；安好孩子情緒的閥門；有能力走遍天下；處理與孩子對(duì)抗的陰影；自主教育從語言開始；孩子管理

2、與自主教育九個(gè)章節(jié)?！竞?jiǎn)要評(píng)價(jià)】在幼兒園作為一名孩子的老師，在家中作為一個(gè)孩子的媽媽，可以說整天就跟孩子們打交道，可是對(duì)每個(gè)孩子真正了解多少？怎樣才能讓每個(gè)孩子都能最優(yōu)化的成長(zhǎng)？如何有效地解決面對(duì)所有孩子的教育問題？我常問自己做得怎樣？實(shí)際的回答是：我做得還不夠好，理論和實(shí)踐永遠(yuǎn)有著一定的距離。其中的原因頗多，有客觀的因素：幼兒園老師少、孩子多；家長(zhǎng)們的育兒觀念差異；經(jīng)濟(jì)條件的制約等；也有主觀的因素：專業(yè)理論知識(shí)不夠豐富；教育技能不夠精湛；個(gè)性品質(zhì)不夠完善……我想無厘頭的抱怨，只會(huì)在時(shí)間的流逝中，自身不斷退化，談何發(fā)展與成長(zhǎng)，我們力

3、所能及做的就是不斷學(xué)習(xí)，而閱讀就是學(xué)習(xí)的有效方式之一。閱讀了《讓孩子自己做主》這本書后，我切身的感受和體會(huì)是，無論是老師還是父母，在教育孩子的方式上我們都應(yīng)該放心而放手，對(duì)孩子有信心、相信他們有能力，給孩子劃出一塊自由的天空，因?yàn)檫@個(gè)天空原本就是屬于孩子自己的。孩子能夠自己完成的事，就讓他們自己獨(dú)立去完成，不要替他們做。這是一個(gè)非常重要的原則，需要我們加以重視。舉一個(gè)班級(jí)中的實(shí)例與大家共同剖析和探討。瑞瑞是個(gè)稚趣、可愛的小朋友，很討人喜歡。開學(xué)初，午睡時(shí)都是老師幫忙穿脫衣服，對(duì)于小班的孩子來說這也不算奇怪。奇怪的是，老師幫她脫衣服時(shí)

4、，她毫無自主參與的意識(shí)，如：你幫她拉袖管時(shí)，她手都不縮一下，非得你往后退，才能扯下她的衣服；你幫她脫褲子時(shí)，她往床上一躺，雙腿懶得動(dòng)一下，非得老師用力拽，才能幫她把褲子脫下；穿簡(jiǎn)潔的鞋子，你幫她按左右套在腳上，讓她自己把腳進(jìn)去，她都賴坐在床邊動(dòng)都不動(dòng)，非得老師幫她穿好鞋，拉她站起來，她才能走路。充滿靈氣的瑞瑞怎么會(huì)有如此怪的行為現(xiàn)象發(fā)生，追其原由是家人包辦太多，過于溺愛。為了讓她改善這種消極的惰性行為，我與她家人多次交流，家人也早意識(shí)到這樣的問題，苦于難以解決。于是，家園密切聯(lián)系，解決的舉措是，但凡認(rèn)為孩子能自己做的，絕不幫忙做，只

5、給予一定的指導(dǎo)，要是有一定積極主動(dòng)的行為出現(xiàn)，當(dāng)即表揚(yáng)鼓勵(lì)。這招果然很靈，放心放手后的老師和家人明顯感到了瑞瑞的進(jìn)步。如今，衣服幫忙穿好袖子后，她能扭扭口；褲子放正后，她能自己套上；鞋子能自己獨(dú)立地正確穿好……相信大家在閱讀了《讓孩子自己做主》這本書后，會(huì)引發(fā)自身育兒觀念和行為的思考：在日常保教工作中，怎樣才能讓幼兒成為活動(dòng)的主體？我們的教育最終要讓幼兒成為什么樣的人？我們?nèi)绾卧凇?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)下，踐行保教工作……一本好的教育書籍可以改善我們一個(gè)教育理念，促成我們有效教育行徑的出現(xiàn)，更受益于孩子的成長(zhǎng)!