張敬敏：個人自我診斷SWOT分析表(1)

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢認真工作，勤懇敬業(yè)理論與實踐不能有效結合，有的時候急于求成外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學校的新課程改革推進步伐很大，我們對新課程標準掌握扎實，使我從中得到長進。學校經(jīng)常組織各類學習，賽講等，讓我們青年教師迅速成長。對待新事物的創(chuàng)新精神不夠應加強改進。有時候面對壓力會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，不能很好的調(diào)節(jié)心理。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）專業(yè)技能方面比較突出，基本功扎實。教學方法還不夠成熟，有時對一件事不能堅持到底。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）不斷學習新課標和新的教育理念

2、，提高自身業(yè)務水平。做學生喜歡的老師，成為學生的良師益友。積極與有經(jīng)驗的教師交流，自主創(chuàng)新。