奇妙的克隆

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1、《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)黃宇燕【教學(xué)目標(biāo)】１、知識目標(biāo)：⑴積累詞語，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義；理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學(xué)會運(yùn)用。⑵了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識。２、能力目標(biāo)：⑴整體感知文意，根據(jù)閱讀要求訓(xùn)練學(xué)生篩選信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)，逐步提高閱讀科普文的能力。⑵理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處。⑶理解本文運(yùn)用的說明方法，探究作者說明的技巧。３、德育目標(biāo)：體會學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹立正確的科學(xué)觀，全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的統(tǒng)一?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、了解有關(guān)克隆的

2、知識和克隆研究的動態(tài)。２、理清本文的說明順序，把握本文所運(yùn)用的說明方法。３、揣摩語言，體會說明文的科學(xué)性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】１、理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。２、對文章結(jié)尾一段話的理解?！窘虒W(xué)方法】以學(xué)生自讀為主，教師設(shè)計(jì)思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀。通過學(xué)生獨(dú)立思考、小組討論，解決閱讀中的疑難問題。最后設(shè)置自由問答環(huán)節(jié)，給喜歡鉆研的同學(xué)一個空間，由興趣引領(lǐng)他們在科學(xué)的道路上前行?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)圖片、實(shí)物投影儀、多媒體?！菊n時安排】１課時?！窘虒W(xué)過程】〖教學(xué)要點(diǎn)朗讀課文，整體感知文意；篩選重要信息，整體把握文意；理清說明順序、說明方法，體會說

3、明文的條理性、科學(xué)性。揣摩語言，體會科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度。〖教學(xué)步驟〗一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)我國多家媒體近日轉(zhuǎn)載了國外媒體報道的一條驚人消息：一群受邪教組織操縱的科學(xué)狂人，正在美國內(nèi)華達(dá)州大漠深處進(jìn)行著一項(xiàng)克隆人的秘密實(shí)驗(yàn)。他們根據(jù)英國科學(xué)家創(chuàng)造世界第一只克隆羊“多利”的同樣原理，從一個今年２月份夭折的１０個月大的美國女嬰身上提取細(xì)胞制造克隆人。（選自２０００、１１《文匯報》）消息披露后，克隆技術(shù)及其帶來的一系列問題再次成為人們議論的焦點(diǎn)。今天，讓我們走進(jìn)《奇妙的克隆世界》，用理性的眼光看待這一問題。（板書文題）二、朗讀課文，整體把握文意學(xué)生自讀課

4、文，教師設(shè)計(jì)思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀。多媒體顯示：１、給下列加粗字注音。囊胚胎蟾蜍脊椎兩棲２、解釋下列詞語，并用詞造句。繁衍相安無事３、克隆是什么？請用自己的話概括。４、“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”分別為我們介紹了哪些知識？克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動”？５、課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？學(xué)生快速閱讀課文，以小組為單位，計(jì)時閱讀，然后小組組長代表本組發(fā)言進(jìn)行全班交流。教師作總結(jié)發(fā)言，以歷時最短、概括較準(zhǔn)確的小組為優(yōu)勝組。明確：１、nángpēitāichánchújǐzhuīqī２、繁衍（yǎn）：逐漸增多或增廣。相安無事：相處沒

5、有沖突。３、克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。４、“克隆鯽魚出世前后”勾勒了克隆技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，為我們介紹了中外科學(xué)家所進(jìn)行的克隆實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，突出了中國科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的研究成果和貢獻(xiàn)?！翱寺【d羊‘多利’”較為詳細(xì)地描述了“多利”的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響。克隆羊的誕生在世界引起了轟動，主要原因是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，“這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性?！边@一突破意味著它既可以造福于

6、人類，也可能危害于人類。５、課文主要從三個方面來寫克隆技術(shù)造福于人類。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。三、理清文章的說明順序，分析本文所運(yùn)用的說明方法，體會說明文的條理性和科學(xué)性學(xué)生精讀課文，教師設(shè)計(jì)思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。多媒體顯示：１、文章四個部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？２、文章第一部分為了說明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些說明方法？３、文章第二部分“克隆鯽魚出世前后”采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處？４、第三部分“克隆綿羊多利”介

7、紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？學(xué)生思考，自主作答，如有不妥之處，另選幾位同學(xué)作補(bǔ)充或糾正。明確：１、文章先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的理性思考。全文采用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進(jìn)。２、作者為了說明“克隆是什么”，運(yùn)用了三種說明方法：舉例子、作解釋和引用。舉例子：列舉葡萄枝、仙人掌、草莓等人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂。作解釋：對克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋。引用：引入《西游記》中孫悟空拔一根猴毛變出一大群猴子的故事，生動說明“克隆”是怎么一回事。３、文章第二部

8、分采用了時間順序。小標(biāo)題“克隆鯽魚出世前后”顯示這一部分是按時間順序安排的，這樣