王文慶課外閱讀指導(dǎo)教案

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1、《尼爾斯騎鵝旅行記》課外閱讀課指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片片段，想象故事情節(jié)；2、快速瀏覽，了解文章大意；3、通過(guò)閱讀文章內(nèi)容，能對(duì)人物建立初步印象；4、能對(duì)人物性格進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.通過(guò)閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂童話。2、通過(guò)閱讀激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入齊讀課題，說(shuō)說(shuō)讀題后你想知道什么？二、指導(dǎo)閱讀文章第一部分A1．請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題快速閱讀文章的第一部分（1）你讀懂了什么？（2）畫(huà)出文中相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)尼爾斯是一個(gè)什么樣的男孩子？2．學(xué)生匯報(bào)交流，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。三、引導(dǎo)閱讀文

2、章第一部分B1．尼爾斯睡得香甜的時(shí)候，身后發(fā)出來(lái)的響聲卻把他驚醒了。會(huì)是什么聲音呢？假如你是尼爾斯，你會(huì)怎么想、怎樣做？2．帶著自己的猜想閱讀文章的第一部分B讀一讀，想一想：尼爾斯給你留下怎樣的印象？3．學(xué)生匯報(bào)。四、引導(dǎo)閱讀文章第一部分C1．尼爾斯被小精靈打得昏倒過(guò)去，讀到這里，你最想知道什么呢？2．帶著自己提出的問(wèn)題，自由地閱讀“這個(gè)男孩子”的最后一部分。3．生匯報(bào)。五、自主閱讀文章第二部分――大雁1．看動(dòng)畫(huà)。(動(dòng)物們欺負(fù)變小后的尼爾斯的情景)結(jié)合你對(duì)尼爾斯已有的了解，猜猜片中發(fā)生了什么事？2．帶著自己的猜測(cè)來(lái)閱讀文章的第

3、二部分――大雁。（作批注，做交流）3．看動(dòng)畫(huà)。(尼爾斯以往欺負(fù)小動(dòng)物的情景)對(duì)比文本與影音資料的區(qū)別。4．交流評(píng)價(jià)尼爾斯的性格特征。六、放動(dòng)畫(huà)結(jié)尾，作出閱讀期待。1．播放動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)想象尼爾斯隨雄鵝飛上天空后將會(huì)發(fā)生什么事？2．教師總結(jié)。啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀這本書(shū)。《窗邊的小豆豆》閱讀指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂書(shū)中故事，通過(guò)語(yǔ)言文字感知人物形象，能正確表達(dá)自己對(duì)人物的認(rèn)知。2、初步掌握課外閱讀的方法，達(dá)到一定的文字積累。3、通過(guò)走進(jìn)小豆豆的童年生活，體驗(yàn)童年的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并將自己喜愛(ài)的書(shū)推薦給更多的人。課前準(zhǔn)備學(xué)生閱讀

4、《窗邊的小豆豆》，教師制作多媒體課件。一、激趣導(dǎo)入1、談話引入：同學(xué)們，我們說(shuō)閱讀是一種享受，也是一種刺激，前段時(shí)間，我推介大家讀了一本好書(shū)是——一起說(shuō)出它的書(shū)名，好嗎？（《窗邊的小豆豆》）2、出示課題，齊讀。這本書(shū)講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。你們都認(rèn)真讀過(guò)此書(shū)嗎？喜歡嗎？二、走進(jìn)書(shū)中1.速讀精彩章節(jié)《新學(xué)?！吩跁?shū)中，有一所不起眼的學(xué)校，卻令所有的孩子為之向往，它叫做什么？（巴學(xué)園）你們喜歡這所學(xué)校嗎？為什么？（學(xué)生自由回答）它和其他學(xué)校不一樣，不一樣在什么地方？現(xiàn)在，

5、就讓我們和小豆豆一起走進(jìn)這所新學(xué)校，來(lái)品品發(fā)生在二戰(zhàn)結(jié)束前的東京的真實(shí)故事。（板書(shū)：品故事）讀后交流：（1）作者筆下的巴學(xué)園是什么樣子的？你能用文中語(yǔ)句來(lái)回答嗎？（2）樹(shù)做門(mén)，電車(chē)做教室，還有那簡(jiǎn)單自然又略帶詩(shī)意的校名，太與眾不同了，這樣的學(xué)校你喜歡嗎？最喜歡什么？2.賞讀精彩章節(jié)《海的味道，山的味道》(1)導(dǎo)語(yǔ)：小豆豆和你們一樣，對(duì)這里喜歡的不得了。后來(lái)，她慢慢發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校讓人喜歡的地方簡(jiǎn)直太多了，就像天上的星星，數(shù)都數(shù)不清?！昂５奈兜溃降奈兜馈本褪瞧渲兄?。這到底是什么呢？同學(xué)們來(lái)猜一猜。(2)學(xué)生閱讀選文。(3)自由

6、交流：A.什么是海的味道，山的味道？用文中語(yǔ)句回答。B.小林校長(zhǎng)給你留下了什么印象?結(jié)合書(shū)中語(yǔ)言概括。C.讀了這章節(jié)之后，你還有哪些體會(huì)和感受？3、我們幾乎喜歡書(shū)中的每一個(gè)故事，我們也喜歡故事中的許多人物。讓我們帶著溫馨的回憶，再來(lái)品一品書(shū)中的人物。相信同學(xué)們會(huì)有新的收獲。（板書(shū)：品人物）（1）老師把他們請(qǐng)來(lái)了！你能根據(jù)提示猜猜他們是誰(shuí)嗎？（出示課件）他患有小兒麻痹癥，走路身體一搖一晃，后來(lái)他死了。（泰明）他是班里最大最胖的男孩，他抓過(guò)小豆豆的小辮子，后來(lái)被校長(zhǎng)先生教訓(xùn)要“尊重女孩子”。（大榮君）他是從大阪來(lái)的，腿非常短，而且

7、像蟹足那樣彎曲著，永遠(yuǎn)就這么高，不會(huì)再長(zhǎng)了。（高橋君）（2）書(shū)中最重要的人物是小豆豆和小林校長(zhǎng)，你能根據(jù)自己的讀書(shū)感受說(shuō)說(shuō)他們給你留下了怎樣的印象呢？小林先生是一位（）的校長(zhǎng)和藹可親，寬容，有愛(ài)心，有耐心，尊重孩子，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)孩子們小豆豆是一個(gè)（）的孩子純真可愛(ài)，天真善良，勇敢無(wú)比，淘氣，調(diào)皮小結(jié)：是的同學(xué)們，你們讀懂了小豆豆，也讀懂了小林校長(zhǎng)，你們是他們的知音，同樣的，小豆豆也一生感激小林先生，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生常常對(duì)她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子?！弊屘詺獾男《苟狗浅８袆?dòng)、難忘。所以，在這本書(shū)的扉頁(yè)中，作者這樣寫(xiě)道：謹(jǐn)將此書(shū)獻(xiàn)給已逝

8、的小林宗作先生。深情齊讀。三、回味無(wú)窮（1）這本書(shū)最精彩的地方就是向我們描述了很多真實(shí)、有趣、難忘的生活片段。除了我們剛剛談過(guò)的校園生活非常有意思，你覺(jué)得書(shū)中還有哪些地方值得向我們推薦的呢？（2）自由選擇段落朗讀。（3）值得回味的不僅是這些難忘的生活片段，還有那些終生銘記，值