《布藝溫馨》教案3

《《布藝溫馨》教案3》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、備課時(shí)間主備人復(fù)備時(shí)間授課教師課題布藝溫馨課型新授項(xiàng)目?jī)?nèi)容教?學(xué)?目?標(biāo)知識(shí)能力能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品；能靈活運(yùn)用各種方法制作一個(gè)小掛袋.過程方法感受、了解布的材質(zhì)特征，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出材質(zhì)的美，體驗(yàn)“變廢為美”的樂趣。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和美化生活的意識(shí)以及耐心細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)制作一件布藝小品教學(xué)難點(diǎn)感受、了解布的材質(zhì)特征教學(xué)、教具(課件)準(zhǔn)備CAI課件，裁剪衣服時(shí)剩余的邊角余料，舊衣服、襪子、手套、毛巾等，針線，剪刀；實(shí)物掛袋，圖片，備用布料，設(shè)計(jì)紙若干。教學(xué)流程教?學(xué)?環(huán)?節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)一、激趣1．問：你

2、們?cè)诩視r(shí)遇到過找不到東西的煩惱嗎？比如橡皮擦、小玩具不見了等等。2．隆重推薦小掛袋。不要看它小，它可是個(gè)整理小能手。它能把物品有序地收納好，隨時(shí)都能準(zhǔn)確找到。3．我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)制作小掛袋。事先將布藝掛袋掛在黑板上顯眼的位置。?學(xué)生自由回答?教??學(xué)??環(huán)??節(jié)二、探索1．誰(shuí)能給掛袋下一個(gè)簡(jiǎn)單的定義呢？學(xué)生回答后教師小結(jié)：一個(gè)能掛起來(lái)的口袋。2．掛袋還可以做成這樣！(多媒體演示多款設(shè)計(jì)的演變；多種布料的特性和可用的范圍。)誰(shuí)來(lái)根據(jù)掛袋的不同結(jié)構(gòu)來(lái)給它進(jìn)行分類？基本／基本型口袋／單袋型外形＼異型布局＼多袋型3．多媒體展示多袋型掛袋雛形(圖)這是一個(gè)基本

3、成形的掛袋，怎樣才能賦予它更多的個(gè)性特色呢？你從剛才的欣賞中獲得什么靈感？(重新展示圖片)4．展示各組設(shè)計(jì)圖，略評(píng)。欣賞教師根據(jù)雛形設(shè)計(jì)的多款變化。思考：可在哪些地方進(jìn)行突破性設(shè)計(jì)？如：掛法的設(shè)計(jì)處理，形的修剪，袋口、邊緣的設(shè)計(jì)處理等。5．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)想選材。三、嘗試分發(fā)設(shè)計(jì)紙。兩人合作完成一個(gè)掛袋設(shè)計(jì)。充分利用自己的工具和材料完善自己的設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)。播放輕松的音樂。四、欣賞展示自己的設(shè)計(jì)成品，介紹自己的設(shè)計(jì)意圖。評(píng)出最佳創(chuàng)意和最佳合作組合。?學(xué)生回答??欣賞手工掛袋圖片，見書本????(將雛形的設(shè)計(jì)圖紙附件分發(fā)到各組，組內(nèi)交流，在紙上畫

4、出自己的設(shè)想。)???分析自己所帶布材的特點(diǎn)(硬度、編織方法以及花紋特點(diǎn)、色彩)。根據(jù)設(shè)計(jì)選擇適宜的布材。兩人合作完成一個(gè)掛袋設(shè)計(jì)。??學(xué)生作業(yè)分小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)每2人合作完成一個(gè)掛袋。板?書?設(shè)?計(jì)布藝溫馨課后反思布藝制品有更多可用之材(舊布鞋、舊牛仔褲、袖套等)，以及更多制作方法(編織、拼縫、折疊、粘貼、穿插等)。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用各種布材和方法，嘗試更多的變廢為美的布藝小品制作。