2015鼓樓學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修本校研修計劃

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1、2015鼓樓學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修本校研修計劃（一）網(wǎng)絡(luò)研修活動方案根據(jù)區(qū)教委文件精神，我校利用教師研修網(wǎng)開展2015年教師課程全員培訓(xùn)。制定方案如下：一、培訓(xùn)對象全體在職教師。二、機構(gòu)和人員設(shè)置1.項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組：責(zé)任校長和分管教學(xué)的副校長2.項目管理辦公室設(shè)在學(xué)校教導(dǎo)處。在項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)多方力量組織開展培訓(xùn)工作，研究制定具體實施方案，做好統(tǒng)籌規(guī)劃與組織管理，做好培訓(xùn)動員、學(xué)員分組、配備組長，做好注冊審核評價工作；項目專家小組成員對學(xué)員進行在線答疑，或利用課程簡報和每日跟進指導(dǎo)答疑，或集中研討，對于學(xué)員遇到的共性問題和典型問題予以解答或提出建議；信息技術(shù)組負(fù)

2、責(zé)配置必要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備，組織指導(dǎo)學(xué)校技術(shù)人員保證本單位網(wǎng)絡(luò)的正常運行。3.項目專家小組：由我校高級教師、骨干教師組成。4.項目實施小組：由學(xué)校管理員、各學(xué)科組長和信息技術(shù)管理員組成。學(xué)校明確一名校級領(lǐng)導(dǎo)任管理員全面負(fù)責(zé)本單位崗訓(xùn)并組織崗訓(xùn)實施，明確一名微機管理員任技術(shù)人員保證本單位網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常運行。三、培訓(xùn)形式學(xué)員按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)員通過"觀看講課視頻（或視頻案例分析）→閱讀相關(guān)文章、評論→完成和提交作業(yè)→參與班級在線研討和交流→完成提交學(xué)習(xí)問題及作業(yè)、反思總結(jié)"的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。學(xué)習(xí)過程將理論引領(lǐng)、自主反思

3、和同伴互助有機結(jié)合在一起。四、評價考核與優(yōu)秀評選學(xué)員參加研修考核分為四部分：網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間考核30分，占考核成績的30%；作業(yè)考核30分，占考核成績的30%；網(wǎng)上與專家互動、交流、發(fā)貼考核20分，占考核成績的20％；教學(xué)實踐活動（教育敘事研究、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等）20分，占考核成績的20％，滿分100分。鼓勵廣大教師參訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中將組織"優(yōu)秀學(xué)員"、"優(yōu)秀小組"的評選與表彰活動。五、網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)評價結(jié)果的運用參加全員崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)評價考核成績作為教師每年繼續(xù)教育驗證的依據(jù)，填入本人繼續(xù)教育證書。培訓(xùn)綜合評價等級為三等：優(yōu)秀（90分－100分）、合格（60－

4、89分）、不合格（60分以下）。凡考核不合格者，個人本年度不予繼續(xù)教育驗證。六、培訓(xùn)的工作流程1.信息收集階段：調(diào)研微機網(wǎng)絡(luò)情況、收集學(xué)員信息，上報研修網(wǎng)。2.管理人員培訓(xùn)階段：管理人員、技術(shù)人員培訓(xùn)。3.學(xué)習(xí)階段：學(xué)員登錄"學(xué)習(xí)平臺"開始學(xué)習(xí)（計時開始）。學(xué)員按網(wǎng)上提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容自學(xué)，并在線提交作業(yè)。組長隨時對學(xué)員自薦作業(yè)進行批閱處理。在學(xué)習(xí)階段內(nèi)，擬分階段學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)需求安排各學(xué)科的答疑活動。（二）集中面授課程安排及培訓(xùn)時間安排線下集中面授學(xué)習(xí)16學(xué)時（一）專題講座（8學(xué)時）項目介紹和培訓(xùn)要求（時間安排：2015/11/16）信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用（時間

5、安排：2015/11/17）網(wǎng)絡(luò)研修方法（時間安排：2015/11/23）微課制作（時間安排：2015/11/24）（二）資源開發(fā)（2學(xué)時）制作一個微課（時間安排：2015/11/30）（三）校本網(wǎng)絡(luò)研修（2學(xué)時）參與校本網(wǎng)絡(luò)研修活動（時間安排：2015/12/01）（四）教學(xué)實踐演練（4學(xué)時）課堂教學(xué)設(shè)計（時間安排：2015/12/07）教學(xué)實踐及考評（時間安排：2015/12/08）