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《5 敬業(yè)與樂業(yè)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、5敬業(yè)與樂業(yè)【學(xué)習(xí)目標】1.掌握議論文的基本知識，理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨，積累經(jīng)典語句、格言。2.理解和運用“舉例子”、“講道理”的論證方法?！緦W(xué)習(xí)重難點】1.了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性，并聯(lián)系自己的實際，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。2.理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排。第一課時【學(xué)習(xí)要點】1.了解作者；2.積累字詞；3.理解中心論點的含義?！菊n前自學(xué)】1.填空：梁啟超，近代________、________，戊戌維新運動領(lǐng)袖之一，別號________，著有《___________》。議論文的三要素：_
2、_______、______、________，論據(jù)包括：________、________，常用的論證方法有：________、______、________、________。2．給加點的字注音：旁騖（）解剖（）褻瀆（）（）強聒（）駢（）進佝僂（）（）教誨（）禪（）容赦（）承蜩（）3．根據(jù)詞義說出相應(yīng)的詞語：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。（）不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。（）比喻最好的或獨一無二的方法。（）道理極容易明白。（）嘮嘮叨叨說個沒完。（）語言和行為相照應(yīng)。（）4．自讀課文
3、思考文中的“業(yè)”指的是什么？“敬業(yè)”和“樂業(yè)”又是什么意思？【自主學(xué)習(xí)】1.文中哪句話最能體現(xiàn)出作者的觀點？在文章中勾畫出表現(xiàn)作者對敬業(yè)、樂業(yè)觀點看法的句子。2.圍繞此觀點，作者先后談?wù)摿四膸讉€問題？【合作探究】1.課文可以分成幾部分，并說說這樣劃分的理由？【遷移訓(xùn)練】有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后?！边@句格言本身，也是真理。人們總是很尊敬發(fā)現(xiàn)真理的人，認為只有天才才能發(fā)現(xiàn)真理。其實，要發(fā)現(xiàn)真理，說難也不難，說容易也不容易。真理常常就在你身邊，能不能發(fā)現(xiàn)它，就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有
4、沒有一個善于思考的腦子，有沒有堅持探求真理的勇氣。綜觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，追根求源，終于把“？”拉直，變成“!”，找到了真理。就拿洗澡來說吧，是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學(xué)院機械工程系的系主任謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的旋渦，由于地球不停地自西向東方向旋轉(zhuǎn)，而美國處于北半球，便使洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；北半球的臺風(fēng)之所以朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)，其道理與洗澡水的旋渦是一樣的。他還斷言
5、：如果在南半球，洗澡水的旋渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；在赤道，則不會形成旋渦。他的這種見解，引起了各國科學(xué)家的極大興趣，紛紛在各地進行實驗，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論是完全正確。無獨有偶。在六十多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學(xué)家，發(fā)現(xiàn)美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區(qū)都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什么？這個疑問，引起了當(dāng)時正在研究大陸和海洋起源問題的德國地質(zhì)學(xué)家魏格納的注意。魏格納認為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來是連在一起的，后來裂
6、開形成了兩大洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一，寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。他看到兒子睡覺時，眼珠子突然轉(zhuǎn)動起來。他感到奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。這位醫(yī)生想，眼珠子的轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關(guān)呢？于是他以兒子、妻子和鄰居為實驗對象，進行了反復(fù)的觀察實驗，最后寫成論文，指出：當(dāng)人的眼珠子轉(zhuǎn)動時，表示睡者正在做夢。如今，人們研究夢的生理學(xué)，便用眼珠子轉(zhuǎn)動次數(shù)和轉(zhuǎn)動的時間，測量人做夢的次數(shù)、夢的長短。洗澡水的旋渦、蚯蚓的分布、做夢，這些都是很平常的事情。然而，
7、善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進。在科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個？它說明科學(xué)并神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，那么，當(dāng)你解答了一百個問號之后，必能發(fā)現(xiàn)真理。1．解釋詞語：(1)追根求源：(2)見微知著：2．本文的中心論點是：3．議論文常用的論證方法有：A，例證法；B，引證法；C，對比論證法；D，比喻論證法。本文主要運用的論證方法是：4．本文談到的發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個條件是：(1)(2)(3)5．這篇議論文的論述結(jié)構(gòu)是：6．讀過這篇文章，你受到了哪些啟發(fā)？聯(lián)系自己的學(xué)
8、習(xí)、生活實際，談一談。第二課時【學(xué)習(xí)要點】1.理解作者怎樣運用舉例論證和道理論證方法來論證敬業(yè)的？2.積累文中的經(jīng)典語句、格言，能說出自己的理解。【課前自學(xué)】1．理解文章中的經(jīng)典語句、格言。2.找出文章中所舉的事例，思考它們的作用?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.第二自然段在文中起什么作用？2.文章引用孔子的話和百丈禪師的故事，作用是什么？【合作探究】賞讀課文（6-7自然段），回答以下問題：1.作者是怎樣論證“敬業(yè)”這個觀點的？運用了什么論證方法？2．梁啟超認為職業(yè)沒有
