折一折 教案

《折一折 教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、<<折一折，做一做>>教學設(shè)計徐紅玲教學內(nèi)容：北師大小學數(shù)學二年級上冊第26、27頁內(nèi)容。教學目標：1．結(jié)合有趣的剪紙活動，初步感知生活中的軸對稱現(xiàn)象。2．在活動中發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)動手操作能力。3．欣賞數(shù)學中的對稱美，激發(fā)學習數(shù)學興趣。教學重點：在數(shù)學活動中感知軸對稱現(xiàn)象。教學難點：在數(shù)學活動中感知軸對稱現(xiàn)象，了解軸對稱圖形的特征。教學準備：教具：多媒體課件、一些簡單的軸對稱圖形、PPT課件、實物投影儀。學具：手工紙、剪刀、鉛筆教學過程：???一、激趣導(dǎo)入：1、同學們，今天老師帶來了一些美麗的圖案，請大家看看是什么？??依次課件出示圖案：喜羊羊、美羊羊、

2、實物投影：灰太狼（一半）猜猜這是什么圖案？（出示另一半）問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右兩邊的圖案一模一樣）通過觀察讓學生感知軸對稱圖形的形狀追問：今天你想不想和老師一起剪出這些左右兩邊一樣的圖案呢？板書：折一折做一做2、今天老師給大家?guī)砹颂詺夂托πυ谑止ふn上剪的一些漂亮的圖案。課件出示圖案：小衣服、王、星星、葉子問：你發(fā)現(xiàn)了什么？和大家一起交流一下。??????????（左右兩邊一樣）?????問：怎樣才能剪出左右兩邊一樣的圖案呢？?????（把紙對折，畫出圖案的一半）?????追問：是在折紙的開口邊畫還是閉口邊畫？為什么？二、探究新知，參與活動（1）活動一我能剪-

3、-----用自己的方法剪圖形觀察所展示的圖形，學生用自己的方法剪出其中的一個1.??師：同學們都很喜歡剛才的圖形，你最喜歡哪一個？想不想試著剪一剪？請你用自己的方法照著剪出????。教師巡視觀察學生的活動，發(fā)現(xiàn)學生的不同剪法。2.??作品展示（貼在黑板上）：請幾個同學到前面展示（要有不同方法出現(xiàn)），全班交流，評價。3.??請同學介紹自己的方法。（通過交流了解軸對稱圖形的特點）『設(shè)計意圖』學生的思維有較大的活動空間里，學生通過思考，感受到軸對稱的特點，用自己的方法動手操作，完成圖形，體現(xiàn)軸對稱的特點，使學生的空間觀念和動手操作能力得到訓練和提高。（活動設(shè)計效果預(yù)設(shè)

4、）數(shù)學活動的設(shè)計除了以教學內(nèi)容為依據(jù)，還要以學生的學情為起點。這樣的數(shù)學活動學生在參與活動中才會有感悟。學生親身經(jīng)歷操作、對比、交流活動，感悟到軸對稱的特點，并用自己的語言進行描述和交流，使課堂操作活動真正適合學生的認知特點，使具有不同生活經(jīng)驗的學生在參與數(shù)學活動中能有所收獲。（2）活動二??我會剪----用軸對稱的方法剪圖形，1.師:剛才同學都剪出了漂亮的圖形，你還記得他們是怎么剪得嗎？你也試著剪一剪。2.同桌合作說一說怎么翦？3.交流活動：一人展示，全班猜測，剪好后驗證。4.全班把剪好的圖形對折，引導(dǎo)學生說一說自己剪好的圖形有什么特點？『設(shè)計意圖』通過交流、

5、猜測、驗證等數(shù)學活動，進一步感受軸對稱圖形的特點，培養(yǎng)同桌間的合作、交流的學習習慣。（活動設(shè)計效果預(yù)設(shè)）數(shù)學活動是一個具體的認知過程，學生在學習中獲取的知識需要借助活動體驗來積累經(jīng)驗，引發(fā)思考，最終形成能力的發(fā)展?！拔視簟钡幕顒釉O(shè)計，是想通過操作活動和交流活動引發(fā)學生對軸對稱圖形特點的親身體驗，在數(shù)學活動中能夠動手、動腦，在活動中引發(fā)思考，有所感悟。（3）欣賞剪紙課件播放美麗的剪紙?！涸O(shè)計意圖』結(jié)合學生的年齡特點進行課間休息，短時間的放松會提高后面的學習效率。剪紙的欣賞可以滲透中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國熱情。（4）活動三??我剪的好—自己設(shè)計剪軸對稱圖形。1．師

6、：同學們都會仿照圖形來剪，自己想不想試著剪一剪？（可以獨立完成，也可以2到4人合作）2.大家先思考1分鐘，告訴大家，你想翦什么？準備怎么翦？3．學生剪好后展示作品，全班交流評價『設(shè)計意圖』自己設(shè)計圖案并剪下來，表面看來比仿照剪要難一些，但是卻給學生的思維開辟了寬廣的空間，孩子們樂于接受，在創(chuàng)意中進一步熟悉軸對稱圖形的特點。（活動設(shè)計效果預(yù)設(shè)）數(shù)學活動只是教學的載體，是學生參與知識形成過程的形式。有了前兩個活動的參與和思考，學生動手操作的背后，數(shù)學思考在無聲地進行著。這一活動的設(shè)計，是想讓學生通過思考和交流，在應(yīng)用中熟悉軸對稱圖形的特點，同時檢驗前兩個活動設(shè)計的有

7、效性。三、????課堂總結(jié)，活動延伸???1.師總結(jié)：這節(jié)課我們折一折、做一做的數(shù)學活動中制作了許多漂亮的圖形，是數(shù)學美在生活中的具體體現(xiàn)，老師希望大家能運用今天所學知識把我們生活裝扮得更美麗、更精彩。2.活動延伸：（1）你們能夠把數(shù)學課上學習的本領(lǐng)回家后展示給爸爸媽媽。（2）把你剛才剪的圖形回家再裝飾一下，明天展示給大家。（3）學習數(shù)學書27頁第1題課外知識：剪紙是中國最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史至少可追溯到公元6世紀。剪紙是中國的民間藝術(shù)魂寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥、蟲、魚、獸、花草樹木、亭橋風

8、景。這些人們熟悉而又熱愛