绱犺川鏁欒偛瀛︿範蹇冨緱

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1、素質(zhì)教育學習心得教育的基本功能是促進人的成長與發(fā)展，素質(zhì)教育必須以育人為本。學校應當特別強調(diào)：高尚的思想品格是最高的學位。教師應當注意體會：培養(yǎng)學生的品德與修養(yǎng)，保護他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢想與激情，才是教育的最好成就。教育應該是真誠的教育，是用心靈來贏取心靈，這不僅是教育的條件，更是教育的本身。而我們作為教師所付出的愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。教師只有深入到學生的內(nèi)心世界，給學生以真誠的愛，真正地用心去愛，教育才能有的放矢。正如《素質(zhì)教育觀念學習提要》一書中提到的：“愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂

2、、動人心魄的教育過程。”我們愛學生，一個很重要的表現(xiàn)就是相信每一個孩子，因為每個孩子都有著巨大的潛能，而且每個孩子的潛能又都是不一樣的，這就需要我們教師獨具慧眼，用心去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，才能促使他們的才華得到淋漓盡致地發(fā)揮。有位教育家曾經(jīng)講過教育學生要有三心，即愛心、信心、耐心。所謂愛心，即關心愛護自己的學生，做學生的知心朋友；所謂信心，即教師要有信心教育好每一位學生，要相信學生會自主接受教育，會循序漸進地不斷進步;所謂耐心，即對學生動之以情，曉之以理，不厭其煩地耐心教育。愛學生首先要尊重學生，與學生建立平等的新型師生關系。著名教育

3、家蘇霍姆林斯基講過：“教育成功的秘密在于尊重學生。”尊重學生又體現(xiàn)在時時處處。比如，學生見到老師問好，老師必須也問學生好，盡管一個早上就要說上幾十次“你好”，那老師也要說，因為這體現(xiàn)出教師的人格?尊重學生。再如，學生幫老師撿起了掉到地上的筆，老師一定要說聲“謝謝”。又如，老師提的問題，學生回答錯了，千萬不能批評，要感謝她為不敢回答問題膽小的學生做出了榜樣，為其他學生做出正確答案奠定了基礎。課堂上某個好動的學生在玩一個玩具，老師要謝謝她為嚴明課堂紀律暫時交出自己的玩具。這樣的尊重是建立在真摯誠懇之上的。教師只有真誠地向?qū)W生傾注真情，用真心和善意去打動他們、感化他們

4、、誘導他們，讓他們增強信心、鼓足勇氣、去戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)美好的理想。只有教師真心地熱愛學生，才能在每個學生身上發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，為他們創(chuàng)造不同的成功機會，讓他們體驗到求知的快樂、思考的快樂、創(chuàng)造的快樂、成功的快樂、來自集體力量的快樂、來自純真友誼的快樂。學生只有受到了尊重，體驗到了快樂，才能回報于老師信任和尊重。賀冰心2015.8.28