大班語言游戲活動(dòng)——聽說游戲

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1、大班語言游戲活動(dòng)：（聽說游戲）彩蛋的秘密2012級(jí)4班526寢室設(shè)計(jì)意圖：語言是幼兒交往，認(rèn)識(shí)事物，積累知識(shí)的重要工具，但幼兒的語言學(xué)習(xí)離不開豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，大班幼兒的求知欲，探索欲和好奇心很強(qiáng)，所以喜歡新鮮刺激的事物。因此，我設(shè)計(jì)了本次有關(guān)“復(fù)活節(jié)”主題的游戲活動(dòng)，根據(jù)主題，用“復(fù)活兔”這一形象來開展游戲，使游戲富有連接性和趣味性，讓幼兒在游戲中感受語言帶來的樂趣，并想說、敢說、有機(jī)會(huì)說、大膽的表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)其語言能力。活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：幼兒初步了解復(fù)活節(jié)的基本習(xí)俗和特征。技能目標(biāo)：幼兒能仔細(xì)聆聽教師的指令，并及時(shí)作

2、出反應(yīng)以及掌握字、詞匯和句型。情感目標(biāo)：幼兒能喜歡復(fù)活節(jié)，有禮貌的與他人進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，懂得分享。活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解復(fù)活節(jié)的基本習(xí)俗和特征，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，懂得分享?；顒?dòng)難點(diǎn)：仔細(xì)聆聽老師的指令，及時(shí)做出反應(yīng)，以及掌握字、詞匯和句子?；顒?dòng)形式:以集體為主，小組和個(gè)人為輔。活動(dòng)方法：游戲法、直觀法、情境法活動(dòng)準(zhǔn)備：彩蛋3個(gè)、糖果、詞語（圖片表示）、小錘、禮物獎(jiǎng)勵(lì)、動(dòng)畫片《貓和老鼠》截取片段活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分（一）、教師以觀看視頻方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入語：今天小朋友們都特別聽話，老師想獎(jiǎng)勵(lì)大家看一會(huì)兒動(dòng)畫片，

3、可是，小朋友們要聽清老師問題，帶著問題去看動(dòng)畫片，找到答案之后告訴老師好不好？提問：（1）視頻里小鴨子說的話是什么？一共說了幾次？（2）為什么小鴨子要說“復(fù)活節(jié)快樂”它和哪些小動(dòng)物說了這句話？（二）、配班教師用情景表演的方式，把“復(fù)活兔”請(qǐng)到班里來，讓復(fù)活兔和小朋友們打招呼，并接受復(fù)活兔的三個(gè)禮物（三個(gè)游戲）過渡語：復(fù)活兔還給小朋友們帶來了復(fù)活節(jié)彩蛋，我們一起來看看彩蛋里都有些什么秘密呢？二、基本部分指導(dǎo)語：我們先來看看第一個(gè)彩蛋里有什么？（教師出示彩蛋和小錘）游戲一：《魔法糖果》（詞匯游戲）游戲玩法：游戲時(shí)，教師提問并出示閃

4、卡“教師手里有什么？”幼兒回答“老師手里有XX…”幼兒回答后，教師按順序貼好閃卡。游戲規(guī)則:幼兒應(yīng)跟著老師的節(jié)奏，不能過快，也不能過慢，要正確的說出閃卡的內(nèi)容（彩蛋、糖果、兔子、小朋友、蘑菇、禮物）（教師進(jìn)行游戲示范，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，再請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲。）游戲二：《魔法卡片》（句子游戲）游戲玩法：游戲時(shí)，幼兒自由選擇兩張圖片，并根據(jù)選擇的圖片進(jìn)行造句。游戲規(guī)則：游戲時(shí)，幼兒選擇的圖片進(jìn)行造句時(shí)要有聯(lián)系并符合邏輯，造出的句子通暢。（教師進(jìn)行游戲示范，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，再請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲。）游戲三：《找禮物》（句子游戲）游戲

5、玩法：上輪游戲的獲勝者教師將獎(jiǎng)勵(lì)禮物，引導(dǎo)幼兒尋找，并讓幼兒說出禮物的位置，并說出要將禮物送給在場的哪位小朋友和要對(duì)這位小朋友的祝福語。如“我在…找到了…，我要把…送給…，并對(duì)他（她）說出…(祝福語)游戲規(guī)則：游戲時(shí)仔細(xì)尋找藏起來的小禮物，并在最后把句子說完整。過渡語：復(fù)活兔給大家的禮物你們喜歡嗎？咱們每位小朋友都懂得了分享，真是一群有禮貌的好孩子！三、結(jié)束部分教師以行為評(píng)價(jià)方式結(jié)束結(jié)束語:“小朋友們，今天我們把誰請(qǐng)到了教室里來？他給我們帶來了什么樣的禮物？小朋友們今天的表現(xiàn)也很棒哦,還學(xué)會(huì)了把自己的禮物與其他小朋友分享，真是

6、好孩子！那我們的小朋友除了分享給其他小朋友還會(huì)分享給誰呢？”四、活動(dòng)延伸(一）藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《快樂童謠》(二）區(qū)角活動(dòng)：娃娃家(三)家園合作：和爸爸媽媽分享一件開心的事情