華愛華關于游戲

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1、華愛華：別因為焦慮，取消了孩子的游戲時光發(fā)布日期:2014年12月22日???瀏覽量:853作者：華愛華????來源：文匯報????怎樣讓兒童認識時鐘?幼兒園里，老師或親切或嚴肅地講述著時鐘的功能，每個指針和數(shù)字代表的意義，時鐘運轉的規(guī)律，怎樣計算時間等等。聽講的孩子有的在擺弄自己的手指，還有的觀察旁邊的小伙伴或者看著別的玩具，沒幾分鐘，孩子的思緒就會分散開來。這樣的課堂是兒童們期待的嗎?相比之下，另一種學習模式是，幼兒園里有木制的時鐘玩具，兒童根據(jù)游戲說明和老師的指導零散地認識了不同時刻指針的位置和代表的意義，久而久之

2、，對于時間的概念就在腦海里漸漸形成?！　≡鯓訁^(qū)分幼兒園教育與小學教育的不同?關鍵就在于游戲。你看，搭積木游戲玩得好的兒童，通?？臻g建構能力和幾何思維能力都很好;裝扮游戲多參與的兒童常常具備豐富的想象力，發(fā)散思維好。兒童在游戲中積累生活經(jīng)驗，鍛煉思維，增長了聰明才智?！　『⒆咏鉀Q問題從來不缺少創(chuàng)意和方法　　“我是醫(yī)生，今天莉莉同學生病了，我先幫她測量體溫，然后給她吃藥打針……”在長寧區(qū)新實驗幼兒園，每天早晨，兒童們都會自發(fā)利用教室里的各類道具玩裝扮游戲。一會兒是救死扶傷的醫(yī)生，一會兒是嚴厲的老師，一會兒是多才多藝的廚師。別

3、看只是簡單的裝扮和模仿，在游戲過程中，兒童一邊游戲，一邊構思故事情節(jié)，裝扮游戲玩得好的孩子，敘事能力普遍較強。　　你看，在大人的眼里，這只是一根普通的木棍。但在兒童眼中，這是孫悟空的金箍棒，可以是一把沖鋒槍，可以是一匹駿馬，還可以成為測量路程的工具，這不正是發(fā)散性思維的體現(xiàn)嗎!　　在每一項游戲中，兒童各個方面的綜合能力都可以得到體現(xiàn)。兒童抱著洋娃娃，裝扮成阿姨給孩子喂湯圓。洋娃娃變成小小孩，木珠變成了湯圓。一共有10個小木珠，給2個娃娃分湯圓怎樣才公平呢?游戲過程中，數(shù)學的內(nèi)隱學習在滲透。這樣的兒童在上學后學習除數(shù)、被除

4、數(shù)的知識時，因為有游戲積累的感性數(shù)學經(jīng)驗，學習起來很快就能理解?！　〈罘e木也是兒童最常接觸的游戲之一，是兒童對數(shù)學思維和建構能力的最好鍛煉。　　怎樣搭建出一個梯形?可以用兩個正方形和兩個三角形，也可以用四個三角形。兒童在這樣圍合、架空的過程中就能鍛煉其幾何空間能力?！　∪绾未罱ㄒ粋€斜坡?兒童會將同一顏色的積木搭建在一起，不同顏色的積木依次排列起來。如果斜坡的長度不夠，這時候兒童會運用自己的智慧想辦法解決這個問題。有的兒童會用其他形狀的積木塊代替，有的會將積木塊橫放加長長度，兒童解決問題從來不缺少創(chuàng)意和方法，這時候孩子的智

5、慧和解決問題的能力都在提升。　　兒童游戲有三種方式　　在學前教育階段，兒童游戲可以有三種方式。前文中提到的裝扮游戲和搭積木游戲，都屬于兒童自發(fā)游戲的范疇。老師和幼兒園的作用是為兒童創(chuàng)設游戲的環(huán)境，均衡各類游戲，提供游戲的工具和材料?！　〕酥?，幼兒園中兒童參與的游戲還有幼師設計的規(guī)則性游戲以及探究性游戲等?！　∷^規(guī)則性游戲多指智力性、運動性較強的游戲，例如棋牌類游戲等。這些游戲大多可重復性較強，在不斷重復的游戲中讓兒童找到規(guī)律，增強游戲技巧。目前，上海不少幼兒園中對于游戲的認識和設計都做得不錯。比如：“戴帽子”游戲就

6、是一個不錯的案例。五個兒童分為一組，頭上的帽子上分別寫好2到10的5個雙數(shù)。兒童們只能看到別人帽子上的數(shù)字，看不到自己的。但他們?nèi)匀豢梢园l(fā)揮自己的聰明才智，通過推理和運算將5個數(shù)字從小到大依次排列。這樣的游戲不但鍛煉了兒童的數(shù)學邏輯思維，還很有趣?！　√骄啃杂螒?，則是通過科學探究的實驗培養(yǎng)兒童好奇心和質疑能力。例如沙水游戲中就蘊含了不少科學原理。想要讓兒童體驗容積守恒，就可以為兒童提供等容積不同形狀的各類容器，兒童通過容器間盛裝水或沙土的來回置換，體驗到不同形狀的容器可以有相同的容積，這對于兒童今后學習幾何知識奠定感性基

7、礎。給兒童提供水、木塊和鐵塊，通過觀察漂浮在水面上的木塊和沉入水底的鐵塊，讓兒童積累浮力和密度的感性體驗;加入齒輪工具，兒童可以了解動力的知識;通過提供注射器的輔助工具，兒童又對水的壓力有了初步認識。通過設計不同的投放材料，可以讓兒童體會各異科學原理的魅力?！　±蠋煹淖饔皿w現(xiàn)在兩點，一是按照目標設計游戲，二是在兒童游戲過程中適時地進行介入指導兒童進行游戲。這對老師提出了很高的要求，因為每個兒童已有的經(jīng)驗都存在差異，所以在對兒童進行游戲介入指導的前提是，要對每個兒童有較為充分的認識，根據(jù)個體的差異進行指導。最好的方法就是“

8、觀察”：兒童原有的游戲水平在哪里，通過游戲獲取新的經(jīng)驗是什么?！　∮螒蛟截S富學習效率越好　　很多時候，家長早晨匆匆忙忙到了9點才把孩子送到幼兒園，其實不少幼兒園的園長們都建議，早出門半個小時讓孩子到幼兒園來游戲。不要忽視了早晨兒童游戲的時間。對兒童來說，這些游戲，恰恰是擴展兒童想象力、增強兒童社交能力的最好時機?！　?/p>