自私行為的傳遞效應(yīng)

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1、心理科學(xué)進(jìn)展2015,Vol.23,No.6,1061–1069AdvancesinPsychologicalScienceDOI:10.3724/SP.J.1042.2015.01061*自私行為的傳遞效應(yīng)余俊宣寇彧(北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所;應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,北京100875)摘要自私的傳遞效應(yīng)指遭遇他人自私對(duì)待的個(gè)體也自私地對(duì)待無辜他人的現(xiàn)象。在這個(gè)過程中,示范性規(guī)范、心理權(quán)利起著中介作用,個(gè)體的公正敏感性、道德認(rèn)同,以及情境中的道德凸顯和匿名性起著調(diào)節(jié)作用。已有研究多關(guān)注個(gè)體如何懲罰與報(bào)復(fù)直接傷害自己的自私者,較少關(guān)注自私行為的受害者如何對(duì)待無辜的第三方。

2、未來研究可關(guān)注他人自私如何通過影響個(gè)體的認(rèn)知,如普遍信任和道德判斷,進(jìn)而影響其對(duì)待無辜者的態(tài)度與行為,并且澄清情緒及共情在其中的作用。關(guān)鍵詞自私的傳遞;公平;受害者;廣義互惠分類號(hào)B849:C91?1引言響因素,探討其內(nèi)在心理機(jī)制,以期幫助人們更深入地理解道德行為的發(fā)生機(jī)制,進(jìn)而找到有效日常生活中,人們常常涉及到利益分配或公的策略來降低不道德行為的不良影響,為道德心私問題,自私利己的人一有機(jī)會(huì)就會(huì)“占便宜”,理研究提供新的思路。給自己分配超過公平的份額或占有公共資源,使他人成為受害者。通常情況下,人們對(duì)自己的利2自私的傳遞效應(yīng)及其表現(xiàn)益受損非常敏感,并會(huì)對(duì)此作出反應(yīng),例如,研自

3、私(selfishness)是一種違反公平、傷害他人究發(fā)現(xiàn),當(dāng)個(gè)體因?yàn)樗说淖运蕉械讲还綍r(shí),利益的自利。自利(self-interest)是人的本能,但人經(jīng)常會(huì)采取行動(dòng)來最小化自己的損失并懲罰傷害類同時(shí)具有追求道德的傾向,進(jìn)化心理學(xué)認(rèn)為,自己的人(Aquino,Tripp,&Bies,2001;Brüne,人類發(fā)展出了關(guān)于公平正義的復(fù)雜感覺,其作為Juckel,&Enzi,2013)。但是,如果個(gè)體無法直接懲一種適應(yīng)性的策略可限制個(gè)體的自私自利并促進(jìn)罰自私者,而自己隨后又獲得了利益分配的權(quán)力,社會(huì)和諧(Forgas,Haselton,&vonHippel,2007)。他們會(huì)

4、自私地對(duì)待無辜他人嗎？例如,在獨(dú)裁者博弈中,有一筆錢在兩個(gè)互不相道德是個(gè)體和社會(huì)單方面達(dá)成的不成文的契識(shí)、互不見面的被試A與B之間分配,隨機(jī)指定約,他人的自私向個(gè)體暗示著道德契約的失效。其中一人,例如A為分配者,可以決定分配比例,如果道德契約不能對(duì)個(gè)體形成有效的保護(hù),那么而B無法拒絕。通常情況下,分配者的選擇介于受害者更可能會(huì)背棄道德契約也做出自私行為,完全自私(給對(duì)方0)和完全公平(給對(duì)方50%)之間這就是自私的傳遞效應(yīng)。這中間也會(huì)受到個(gè)體自(Engel,2011),呈現(xiàn)出對(duì)追求公平的應(yīng)然自我身特質(zhì)和環(huán)境因素的影響。(ought)和追求利益的需求自我(want)兩種傾向的平本

5、文試圖揭示自私傳遞效應(yīng)的表現(xiàn)方式、影衡(Mellers,Haselhuhn,Tetlock,Silva,&Isen,2010)。此外,個(gè)體的行為也會(huì)受之前接受到的他人收稿日期:2014-07-17對(duì)待的影響。研究表明,慷慨和親社會(huì)行為具有*教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(10JJD傳遞效應(yīng)(paying-it-forward),即A如果幫助了B,XLX002),國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目(2012BAI36B03),B進(jìn)而會(huì)幫助C,C再傳遞到D,如此繼續(xù)下去形北京市教育委員會(huì)項(xiàng)目(PXM2014_014202_07_000067)資助。成一種廣義互惠(generalizedr

6、eciprocity)(DeSteno,通訊作者:寇彧,E-mail:kouyu455@163.comBartlett,Baumann,Williams,&Dickens,2010;van10611062心理科學(xué)進(jìn)展第23卷Doorn&Taborsky,2012);自私、貪婪的行為也會(huì)性,即他人的實(shí)際行為,個(gè)體很可能在情境新異、被傳遞,例如,以卷尾猴和四歲兒童為被試進(jìn)行模糊或不確定時(shí),根據(jù)他人的行為來判斷怎樣做的研究發(fā)現(xiàn),他們會(huì)把自己從他人那里得到的積最有效(Bobek,Hageman,&Kelliher,2013;Smith極或消極的分配方式傳遞下去(Leimgruberet

7、al.,etal.,2012)。2014)。再如,一項(xiàng)研究(Gray,Ward,&Norton,研究表明,不道德的示范性規(guī)范會(huì)促進(jìn)個(gè)體2014)首先讓被試接受一個(gè)匿名他人進(jìn)行的金錢的不道德行為。Keizer,Lindenberg和Steg(2008)(總額為$6)或任務(wù)(共四項(xiàng)任務(wù)：兩項(xiàng)有趣的和兩的現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),他人違反指令或法規(guī)的行為(如項(xiàng)枯燥的)分配,研究者操縱分配者的行為,使其在墻上涂鴉、在禁止停車的地方停車等)可促進(jìn)人分別呈現(xiàn)出自私(被試得到$0或兩項(xiàng)枯燥任務(wù))、們隨手丟傳單、通過禁