情系桃李 愛(ài)鑄師魂四個(gè)一

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1、情系桃李?愛(ài)鑄師魂——灌陽(yáng)縣直屬機(jī)關(guān)第二小學(xué)師德教育“四個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)材料灌陽(yáng)縣直屬機(jī)關(guān)第二小學(xué)地處縣城城東開(kāi)發(fā)區(qū)，地理位置優(yōu)越，交通便捷。現(xiàn)學(xué)校占地面積11383.88平方米，建筑面積8180平方米，有24個(gè)教學(xué)班，1538名學(xué)生，62名專任教師。我校的教職員工秉承“為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，以德治?！钡慕逃结?，確立“教師是立校之本，師德是教育之魂”的工作思路，強(qiáng)化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作目標(biāo)，打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，不斷提高我校的辦學(xué)水

2、平，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、家長(zhǎng)的滿意和社會(huì)的贊譽(yù)。一、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)教育教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)和靈魂，教育教學(xué)水平也是衡量教師師德的重要標(biāo)尺。我校抓師德建設(shè)的一條基本思路就是堅(jiān)持師德建設(shè)與教育教學(xué)相聯(lián)系，兩手都要抓，兩手都要硬。（一）、以師德師風(fēng)教育提升教育教學(xué)能力通過(guò)開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，全校老師都能從師德的高度來(lái)認(rèn)識(shí)日常的教育教學(xué)行為，同時(shí)在教師辦公室前面寫一些警示語(yǔ)：比如：“無(wú)論你做什么工作，無(wú)論你面對(duì)的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，你都應(yīng)該全身心投入，而不是靠投機(jī)取巧過(guò)日子?！薄?/p>

3、把平凡的工作做好就是不平凡。”“全身心對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大的價(jià)值?！钡龋靡悦銊?lì)教師不斷地進(jìn)步，自覺(jué)以師德指導(dǎo)教書育人工作。學(xué)校還以《我當(dāng)老師真幸?！窞橹黝}，舉行師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，師德師風(fēng)反思活動(dòng)，每個(gè)教師講述自己身邊發(fā)生的小故事，尋找自己的工作快樂(lè)，體驗(yàn)工作的成就感，增強(qiáng)工作的動(dòng)力。10我校老師意識(shí)到，教師只有喜歡學(xué)生，學(xué)生才會(huì)親近教師，才能“親其師，信其道”。有一位老師在交流會(huì)上談到，她善于說(shuō)“孩子，我喜歡你”、“孩子，我喜歡你聲情并茂的朗讀”、“孩子，我喜歡你端莊秀麗的書寫”、“孩子，我喜

4、歡你有一顆金子般的心”……這樣的話語(yǔ)，使她與學(xué)生的心貼得更近了，而學(xué)生也更熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。（二）、以教育教學(xué)水平升華師德師風(fēng)境界扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，愛(ài)崗敬業(yè)，不敷衍塞責(zé)，是師德的生動(dòng)體現(xiàn)。我校下大力氣提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)我校師德升華到更高境界。1、完善教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)有序進(jìn)行一是注重課堂教學(xué)每一環(huán)節(jié)，向40分鐘時(shí)間要質(zhì)量，做到節(jié)節(jié)有重點(diǎn)，節(jié)節(jié)有目標(biāo)，對(duì)教師的教案、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)批改等都要檢查、評(píng)比。二是各教研組每月進(jìn)行集體備課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。三是每學(xué)期都進(jìn)行課堂教學(xué)競(jìng)賽。2、拓寬業(yè)務(wù)培訓(xùn)渠

5、道，提高教師育人能力一是選拔教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回校后，組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)習(xí)體會(huì)做匯報(bào)，供老師們學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。二是請(qǐng)校內(nèi)外骨干教師針對(duì)性地進(jìn)行自主培訓(xùn)。2008年暑假期間我校聘請(qǐng)了教育局伍小紅主任及本校周秋蘭老師為我校全體教師進(jìn)行了普通話培訓(xùn)，請(qǐng)本校戴孝文老師利用課余時(shí)間進(jìn)行多媒體教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)等，均取得了很好的效果。三是校內(nèi)教師互學(xué)，各取所長(zhǎng)。學(xué)校組織骨干教師上示范課，新聘教師匯報(bào)課，青年教師匯報(bào)課等講課比賽，教師們?cè)诒荣愔邢嗷デ写?，共同提高。二、無(wú)私關(guān)愛(ài)，平等待人人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)

6、底下最光輝的事業(yè)?！?0老師陽(yáng)光一般的愛(ài)應(yīng)該灑向每一位學(xué)生，包括“學(xué)困生”。我校從以下幾方面對(duì)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作做了制度上的規(guī)定。（一）學(xué)校教育制度方面學(xué)校規(guī)定對(duì)“學(xué)困生”尊重、幫助，不得歧視、挖苦和諷刺學(xué)生，并在學(xué)校中形成領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師每學(xué)期幫教1名“學(xué)困生”的幫教制度，完成每周1次談話、每學(xué)期2次家訪，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，做好幫教記錄，并于學(xué)期末上交。學(xué)校利用各種宣傳陣地，及時(shí)表?yè)P(yáng)“學(xué)困生”的先進(jìn)事跡，介紹學(xué)習(xí)方法。讓豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)活躍校園的學(xué)習(xí)氣氛，減少學(xué)生的厭學(xué)心理。學(xué)校還建立了“學(xué)困生”檔案。（

7、二）教師教育制度方面1、班主任在每學(xué)期開(kāi)始前摸清班中行為偏差學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、有心理問(wèn)題學(xué)生的名單，包括學(xué)生家庭地址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母工作單位、父母教育學(xué)生方法等學(xué)生第一手資料的整理。有計(jì)劃地進(jìn)行幫教活動(dòng)。2、每學(xué)期教師和1—2名“學(xué)困生”結(jié)對(duì)子。做到每學(xué)期進(jìn)行每生2次以上的“學(xué)困生”的家訪，并在每一個(gè)星期談話不少于1次。談話時(shí)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、用詞。關(guān)心他們的日常生活與學(xué)習(xí)，及時(shí)給與學(xué)習(xí)與生活上的幫助。填寫“學(xué)困生”幫教記錄。3、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，豐富家長(zhǎng)會(huì)的形式與內(nèi)容，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言關(guān)注“學(xué)困生”的成長(zhǎng)，積累學(xué)生平時(shí)的

8、優(yōu)點(diǎn)，婉轉(zhuǎn)地指出缺點(diǎn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心。每學(xué)期進(jìn)行3次家校聯(lián)系，用正確的家庭教育觀念引導(dǎo)家長(zhǎng)。（三）、學(xué)生教育制度方面1、“學(xué)困生”要妥善處理好與家庭、社會(huì)的關(guān)系，聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教誨，明辨是非，集中精力，不放棄、不氣餒，10主動(dòng)與老師、同學(xué)交流，不懂就問(wèn)，保證作業(yè)的質(zhì)