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《第一課 音樂中的動與靜》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、景鵬小學(xué)第六冊音樂教案第一課音樂中的動與靜課型：綜合課型教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的：1、了解音樂中的動與靜。2、了解音樂要素速度和力度的形成。3、學(xué)唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》教學(xué)重點：靈活掌握音樂中的動與靜課時安排：二節(jié)課時教學(xué)過程：第一課一、音樂知識的引入：（視覺到聽覺）1、兩幅畫的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從畫面上感受表現(xiàn)動與靜的生活現(xiàn)象。讓學(xué)生討論形成生活中動與靜現(xiàn)象的一些因素。如：描繪靜態(tài)的畫面是一幅夜景，使人聯(lián)想到?jīng)]有風(fēng)聲、鳥叫聲的寧靜夜晚。而動感的畫面，使人聯(lián)想到歡慶的場面，人們載歌載舞，歌聲、鑼鼓聲熱鬧非凡。人們通常把音樂和美術(shù)比作一對孿生姐妹，畫卷是
2、凝固的旋律，旋律是流動的畫卷。2、欣賞下面兩首樂曲，把你感受到的樂曲的“動”與“靜”寫在內(nèi)。民族管弦樂曲《春江花月夜》嗩吶獨奏曲《百鳥朝鳳》教法建議：1）先看畫，比較哪一幅有靜感，哪一幅有動感。2）聽音樂比較：《春江花月夜》《百鳥朝鳳》3）分析什么原因使樂曲有動、靜感（速度、力度起了重要作用）4）和同學(xué)們一起在黑板上畫出分析的表格：曲名《春江花月夜》《百鳥朝鳳》速度慢快力度（靜）弱（動）強5）請同學(xué)們看書的的表格一起對照，小結(jié)。6）25景鵬小學(xué)第六冊音樂教案憶唱《大?！放c《洋娃娃和小熊跳舞》兩首歌曲，體會哪首有動感，哪首有靜感。請同學(xué)們分析音樂中
3、各要素的不同特點對形成音樂動靜不同感受的作用，并設(shè)計較貼切歌曲情緒的動作。感受動與靜的不同效果。1）讓學(xué)生討論、總結(jié)是什么原因引起動感與靜感音樂？2、繼續(xù)欣賞第二組音樂《地獄中的奧菲歐》和《動物狂歡節(jié)》中第四段《烏龜》選用《地獄中的奧菲歐》序曲片段巧妙地在力度、速度（音色、音區(qū)）上加發(fā)變形，使曲子由狂熱踴躍的舞曲變成緩慢爬行的烏龜形象。1）前面所學(xué)的是不同音樂由于速度、力度的改變，可帶來音樂不同形象的改變。2）組織學(xué)生聽這首《地獄中的奧菲歐》是同一個主題，由于速度、力度的改變（音色、音區(qū)也改變），會造成什么樣的音樂形象？讓學(xué)生討論完后總結(jié)是什么原
4、因引起的？曲名《地獄中的奧菲歐》《烏龜》速度快慢力度強弱音色小提琴鋼琴音區(qū)高音區(qū)低音區(qū)音樂形象輕快活躍、吹欣鼓舞烏龜緩慢地爬行3）學(xué)生總結(jié)，教師點評5、課后小結(jié)1）新學(xué)期的開始，抓好學(xué)生的教學(xué)常規(guī)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2）音樂中力度和速度會使音樂產(chǎn)生動感與靜感，多讓學(xué)生說一說，評一評，多體會。第二課1、復(fù)習(xí)：動靜感的樂曲是由力度、速度造成的。導(dǎo)入新課。2、學(xué)習(xí)速度、力度的改變是造成音樂形象改變的重要因素。3、再一次聽音樂《地獄中的奧菲歐》《烏龜》。對樂曲的力度、速度進(jìn)行聽辨分析，使學(xué)生懂得動與靜的感受是由樂曲的力度、速度的不同所造成的，并將答案填
5、入書上的表格內(nèi)。4、歌曲學(xué)生《每當(dāng)我走過老師窗前》。這是一首E調(diào)二拍子歌曲，歌曲音域較寬（5-i），旋律流暢抒情。5、讓學(xué)生說一說這首歌曲是歌頌了什么？用什么樣的感情去唱？25景鵬小學(xué)第六冊音樂教案1、歌曲教唱：1）聽一聽讓學(xué)生先聽范唱錄音，提問你最有印象是哪一句？你能唱出來嗎？2）讀一讀（再唱一唱）按節(jié)奏朗讀歌詞。教師示范讀一遍，并用音樂伴奏。再請同學(xué)們隨著教師的伴奏，有節(jié)奏地朗讀歌詞，同時拍出節(jié)奏，要注意休止符和有圓滑線的地方。讀完后再唱歌詞，先他段讀唱，最后將歌曲完整地唱一遍。3）劃一劃找出主歌和副歌部分，劃分樂句，找出歌曲中的難點。4）教
6、一教讓班上的同學(xué)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師分小組進(jìn)行評比、檢查發(fā)小紅花。2、活動與練習(xí)1）第一練習(xí)通過聽討論音樂形象，鞏固音樂知識練習(xí)。2）第二練習(xí)通過玩節(jié)奏球練習(xí)節(jié)奏。3）第三練習(xí)通過劃找出節(jié)拍。4）第四練習(xí)通過聽找出風(fēng)格相同的兩首。5）第五練習(xí)鞏固音名練習(xí)。3、課堂小結(jié)：1）通過練習(xí)鞏固所濱音樂知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。2）通過唱培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師的感情。第二課休止符課型：綜合課型教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的：1、音樂知識：0是八分休止符。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識并掌握八分休止符。2、歌曲《早操歌》《嘀哩嘀哩》。通過學(xué)唱這兩首歌曲，使學(xué)習(xí)掌握八分休止符在歌
7、唱中的運用，感受和表現(xiàn)兩首歌曲中愉快活潑的情緒。3、活動與練習(xí)：重點為配合兩首歌曲的學(xué)習(xí)而設(shè)計。其次也安排了一些聽辨力度、速度變化的練習(xí)，以及二聲部訓(xùn)練和即興創(chuàng)作能力培養(yǎng)的練習(xí)。教學(xué)重點、難點：是八分休止符的學(xué)習(xí)0×0×××0×.0課時安排：1）第一課時學(xué)習(xí)音樂知識：八分休止符的學(xué)習(xí)0×0×××025景鵬小學(xué)第六冊音樂教案×.0的認(rèn)、讀、拍，做配合休止符學(xué)習(xí)的活動與練習(xí)，學(xué)唱歌曲《早操歌》。1）第二課時學(xué)唱《嘀哩嘀哩》，做配合這首歌曲的活動與練習(xí)。2）第三課時安排：復(fù)習(xí)兩首歌曲，做聽覺和即興創(chuàng)作的練習(xí)。第一課教學(xué)內(nèi)容1）學(xué)習(xí)八分休止符。2）學(xué)唱《
8、早操歌》。教學(xué)目的1、通過歌曲的視唱，靈活運用八分休止符。教具準(zhǔn)備磁帶、掛譜、卡片、打擊樂器教學(xué)過程1、師生問好。2、常規(guī)發(fā)聲練習(xí)，用“
