《古典舞團扇組合》教學(xué)設(shè)計

《《古典舞團扇組合》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、安徽省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)軟件評選推薦表標(biāo)題古典舞團扇組合《涼涼》作者姓名王雅琳聯(lián)系電話18656208978單位合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校內(nèi)容介紹形體訓(xùn)練中的舞姿練習(xí)主要是以有節(jié)奏的形體動作為主要練習(xí)手段，常選用中國古典舞作為舞蹈練習(xí)的主要訓(xùn)練方法，本節(jié)課以古典舞團扇組合教授學(xué)生古典舞的風(fēng)格特點、手型手位、腳位、動作節(jié)奏等讓學(xué)生大致了解古典舞，初步接觸古典舞蹈，激發(fā)學(xué)生的興趣。運用多種教學(xué)方法，在富有特色的舞蹈教學(xué)中，學(xué)生能夠增長知識，提升感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，塑造形體，提升自身氣質(zhì)。市專家評選組意見專家組組長簽名年月日市教育局職教研究室推進意見

2、市教育局職教研究室年月日古典舞團扇組合《涼涼》教學(xué)設(shè)計主講教師：王雅琳【教材分析】：形體訓(xùn)練中的舞姿練習(xí)主要是以有節(jié)奏的形體動作為主要練習(xí)手段，常選用中國古典舞作為舞蹈練習(xí)的主要訓(xùn)練方法，中國古典舞講究“神、形、勁、韻”，是舞蹈的精髓所在。在富有特色的舞蹈訓(xùn)練中，學(xué)生能夠增長知識，塑造形體，提升自身氣質(zhì)。【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：1、學(xué)生能夠掌握古典舞的基本理論：古典舞的風(fēng)格特點，身體形態(tài)，身韻動律等。2、學(xué)生能夠掌握組合中出現(xiàn)的基本的手位腳位和舞蹈動作。過程與方法：1、通過學(xué)生觀看視頻思考問題，將已有知識和新知識關(guān)聯(lián)，具備分析問題、解決問題的能力。2、學(xué)生能夠提高

3、觀察、聯(lián)想、猜測、歸納等思維能力情感態(tài)度與價值觀：1、學(xué)生能夠提高自身欣賞美，感受美，體現(xiàn)美的能力。2、學(xué)生能夠提升形體表現(xiàn)力，個人形象氣質(zhì)，激發(fā)對舞蹈的興趣。3、學(xué)生能夠培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅強意志，增強團隊意識?！窘虒W(xué)重、難點】：教學(xué)重點：古典舞團扇組合的手位、腳位動作以及節(jié)奏的掌握。(手位腳位單獨拎出來教學(xué)，節(jié)奏在教授動作時同時講解哪一拍該做什么動作，動作教師邊教授邊練習(xí)，反復(fù)練習(xí)糾錯指導(dǎo)以此突破本節(jié)課重點)教學(xué)難點：古典舞身韻動律的掌握。（教師教授動作時就強調(diào)呼吸的運用和身韻動律，運用貼近生活的形象比喻讓學(xué)生更容易體會，以此突破本節(jié)課難點）【教學(xué)備品】：1、教

4、學(xué)課件2.古典舞團扇3.舞蹈用品【教學(xué)方法】：情境導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)引導(dǎo)、討論、演示等方法相結(jié)合?！窘虒W(xué)過程：】教學(xué)過程設(shè)計環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一．創(chuàng)設(shè)情境激趣引入a．播放兩段不同風(fēng)格的舞蹈視頻，分別是芭蕾舞和古典舞。請同學(xué)們帶著問題觀看視頻，根據(jù)服飾、動作與舞蹈風(fēng)格特點大家能否來辨認出是哪兩種風(fēng)格類型的舞蹈呢？b．分小組討論，讓學(xué)生舉手回答。c．教師總結(jié)這兩種舞蹈的不同風(fēng)格特點，前一種舞蹈學(xué)生之前已經(jīng)有所學(xué)習(xí)，重點介紹第二種古典舞的風(fēng)格特點引出今天的新課。1、根據(jù)以往學(xué)習(xí)過的芭蕾舞的知識和對平日里對古典舞的了解，同學(xué)們小組討論，互相交流，各抒己見2、

5、思考問題，并利用已有的知識判斷出第一個舞蹈和對古典舞的了解判斷出第二個1、讓學(xué)生對古典舞產(chǎn)生興趣和好奇引入課程內(nèi)容同時還回顧了舊知。2、初步對古典舞有一個大概的了解與認識二．新課教學(xué)a、組合中出現(xiàn)的手型、手位、腳位基本教學(xué)b、分解動作教學(xué)（舞蹈動作用文字寫下過多，此處只寫其中一段）：1-8拍：背對鏡面，造型準(zhǔn)備（左手中指輕點右跨，右手持扇搭頭右跨頂出，左腳大拇指內(nèi)側(cè)貼地，右腿蹲）在左旁腰的基礎(chǔ)上6位手打開，邊轉(zhuǎn)身邊變手，右手手心朝外在上左手手背朝外在下。面向一點方向?！?8”拍踏步，蹲右手持平團扇放于頭后，左手彎曲手心朝上。2-8拍：面對2點方向手從下向上撩至二位手

6、的位置，手心朝下，蹲。5678拍雙手于身體兩側(cè)提腕至頭頂，腳下中心在右腳左腳畫圓轉(zhuǎn)一圈。學(xué)生模仿動作，學(xué)習(xí)動作，掌握節(jié)奏。通過實踐操練，讓學(xué)生更直觀地掌握新內(nèi)容。3-8拍：左腳踏步，左手從頭頂右上方繞臉劃下來放置左臉提腕，5-8拍右手扇面遮臉，左腳擦地出去大拇指內(nèi)側(cè)點地，左手劃出至旁斜下位。4-8拍：右腳踏步，左手提腕至右跨，給右旁腰，左手提上，轉(zhuǎn)方向手劃一圈，右手持扇放于后腦勺，左手提腕至胸前。再轉(zhuǎn)向一點方向右手持扇遮面左手提腕至旁斜上位。c、給學(xué)生播放一段音頻，最近熱播的電視劇《三生三世十里桃花》的主題曲《涼涼》吸引學(xué)生的興趣，做動作時注入情緒與表情，讓舞蹈動起

7、來，同時在音樂的熏陶下找下古典舞的感覺。d、教師整體動作示范e、配合音樂，在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)。教師糾錯。三．演練結(jié)合鞏固知識分組練習(xí)，教師手把手指導(dǎo)。學(xué)生分小組練習(xí)，每組小組長帶領(lǐng)練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的新知識。在小組練習(xí)中進一步熟悉組合的動作技巧,組內(nèi)交流學(xué)習(xí)增添學(xué)習(xí)氛圍，加深印象。四．運用知識深入探究小組展示，互相指出優(yōu)點與不足。教師對小組展示情況進行總結(jié)，總結(jié)兩組的優(yōu)點和動作中該注意的規(guī)范情況和身韻的運用。一組展示的同時另外一組觀看，學(xué)生根據(jù)本節(jié)課教授的重難點關(guān)鍵找出這一組同學(xué)的優(yōu)點和不足之處。讓學(xué)生互動起來，學(xué)生如果能自己發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點說明首先她注意到了她發(fā)現(xiàn)