最新《團(tuán)扇》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、__________________________________________________湘教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)團(tuán)扇教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解古團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。2.制作團(tuán)扇，運(yùn)用所學(xué)裝飾扇面。 3.欣賞團(tuán)扇的扇面畫，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞團(tuán)扇，會(huì)用簡(jiǎn)單的材料制作團(tuán)扇。 教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)扇扇面的內(nèi)容設(shè)計(jì)及構(gòu)圖、色彩處理。教學(xué)用具：課件、彩色卡紙等教學(xué)過程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。1、同學(xué)們好?。ɡ蠋熀茫?、張老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)小禮物，是什么樣的禮物呢？首先，我想要大家來猜一猜。（

2、出示謎語(yǔ)）“有風(fēng)它不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng)，若要它不動(dòng)，等到起秋風(fēng)”打一夏季物品猜猜，是什么？對(duì)了，是扇子。2、瞧，這就是張老師給你們帶來的禮物，下面我們一起來看看這個(gè)特殊的禮物，它的形狀是？下面還有一個(gè)？我們一般把上面是圓形、下面有柄的扇子統(tǒng)稱為團(tuán)扇。（板題）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________3、你們?cè)谏钪锌吹竭^這樣的團(tuán)扇嗎？在哪里看到過？其實(shí)呀，團(tuán)扇在我們的生活中隨處可見。比如在一些路邊的工藝品店，或旅游景點(diǎn)，都可以見到。（圖1）在

3、一些歌舞表演中，團(tuán)扇也經(jīng)常作為道具使用。（圖2）在古代，無論是大家閨秀，還是小家碧玉，都喜歡隨身攜帶一把團(tuán)扇，這也是身份與優(yōu)雅的象征。二、觀賞團(tuán)扇，感受團(tuán)扇的美1、課前老師布置大家去搜集有關(guān)團(tuán)扇的資料，下面請(qǐng)一位同學(xué)來為大家介紹一下。（教師出示傳統(tǒng)團(tuán)扇給學(xué)生欣賞，學(xué)生做相應(yīng)介紹）呀，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都被這散發(fā)著濃濃古典美的團(tuán)扇吸引住了，都看得很認(rèn)真。接下來請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，團(tuán)扇在形狀上都有什么特點(diǎn)呢？（不管形狀怎么變化，它們都接近于圓形，或由圓形演變而來，我們都叫團(tuán)扇。）扇面上都表現(xiàn)有一些什么內(nèi)容呀？女子：很漂亮的女子花鳥：很恬淡詩(shī)詞：

4、都是很風(fēng)雅的東西大家知道古代團(tuán)扇一般是采用什么材料制作的嗎？（絹、絲綢、刺繡）2、那么，到了現(xiàn)代，古團(tuán)扇又發(fā)生了什么新的變化呢？我們繼續(xù)來欣賞收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________（欣賞）誰(shuí)來說說這些團(tuán)扇發(fā)生了哪些新變化？師：現(xiàn)在的團(tuán)扇不但內(nèi)容發(fā)生了變化，形狀也變得多種多樣了，但還是以圓形為主。材料還是原來的絹、絲綢嗎？變成什么了？這些材料都融進(jìn)了一些現(xiàn)代化的工業(yè)元素。玩團(tuán)扇：同學(xué)們表現(xiàn)都很不錯(cuò)，今天張老師還跟每個(gè)小組都帶來了禮物，等

5、下會(huì)發(fā)給大家，我們就一起來“玩團(tuán)扇”，你拿到張老師的禮物后，一邊玩要一邊思考：團(tuán)扇是怎樣制作的呢？（學(xué)生玩團(tuán)扇）問：同學(xué)們喜不喜歡這個(gè)小禮物??？那大家想不想來自己也做一個(gè)呀？那么怎么做呢？一起來說一說。三、學(xué)習(xí)制作團(tuán)扇1、畫出扇子的外形（板書：畫外形）如果要你畫，你準(zhǔn)備畫一個(gè)什么形狀的扇子？同學(xué)們說的這些形狀都可以，像這些（圖片），都接近于圓形，都可以作為扇子的外形。張老師也畫了一個(gè)，這是什么形狀的？可以嗎？2、剪形狀畫好了，下一步是干什么？（板書：剪）3、在扇面上設(shè)計(jì)圖案形狀剪好了，接下來還要干什么？（板書：設(shè)計(jì)圖案）收集于網(wǎng)絡(luò)

6、，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________A、剛才我們欣賞了很多不同內(nèi)容的團(tuán)扇，那圓圓的扇面上你覺得還適合畫些什么呢？你會(huì)畫什么？剛才同學(xué)們說的都很不錯(cuò)，像花草、山水、景物、蟲魚鳥獸、以及同學(xué)們喜歡的小動(dòng)物、人物、動(dòng)漫卡通形象、詩(shī)詞，或者用圖案進(jìn)行排列裝飾，以及同學(xué)們喜歡的其他內(nèi)容都可以用來裝飾扇面。張老師也設(shè)計(jì)了一個(gè)，這是什么呀？可以嗎？這兩只小松鼠的形狀很適合這個(gè)外形，而且畫得很大方，注意了構(gòu)圖飽滿，圖形畫好以后，還要怎么樣哪？還要給它涂上漂亮

7、的顏色，要注意底紙與圖形的色彩搭配，色彩要協(xié)調(diào)、美觀。B、我們來看看這幾幅扇面的設(shè)計(jì)，你覺得哪幅更美一些？比較圖一我們?cè)诋嫷臅r(shí)候要把畫面的主體物畫大一點(diǎn)，要突出畫面的主體、做到主次分明。比較圖二：再看看這兩幅？要注意主體物大小恰當(dāng)，周圍可畫點(diǎn)與它有關(guān)的內(nèi)容，注意構(gòu)圖飽滿，這樣扇面才會(huì)更美。C、拓展欣賞再看看這幾幅，畫的是什么？同學(xué)們能看出這幅是采用什么材料表現(xiàn)的嗎？我們也可以嘗試采用多種材料來進(jìn)行制作。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除_______________________________________________

8、___4、粘扇柄現(xiàn)在團(tuán)扇做完了嗎？最后還要干什么呢？（板書：粘扇柄）最后我們要把筷子放到已經(jīng)裝飾好的扇子的背面，中間部位，稍往上一點(diǎn)，然后用透明膠或雙面膠把它固定，注意多粘一點(diǎn)，粘牢固?，F(xiàn)在我們看，一把團(tuán)扇就做完了。（出示）出示雙面扇：張老師還帶來