《端午日》課件

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1、端午日沈從文作家簡(jiǎn)介沈從文(1902年12月28日－1988年5月10日）原名沈岳煥,湖南鳳凰縣人，苗族。沈從文現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說(shuō)代表人物。代表作有小說(shuō)《邊城》《長(zhǎng)河》，散文集《湘行散記》等。建國(guó)后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國(guó)古代服飾的研究，1988年病逝于北京。有《沈從文文集》《中國(guó)古代服飾研究》《龍鳳藝術(shù)》等行世。教學(xué)目標(biāo)：1.能依據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)“湘西邊城茶峒端午節(jié)一日游”的行程。2．能通過(guò)龍舟競(jìng)渡說(shuō)出這一活動(dòng)所蘊(yùn)含的生活道理。3能說(shuō)出端午日及其它一些傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化內(nèi)涵。4.能畫(huà)出文中側(cè)面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、聯(lián)想

2、、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的句子。端午節(jié)五月初五原本就是中國(guó)傳統(tǒng)中的兇日，在這一天要進(jìn)行各種驅(qū)邪避兇的儀式。這是端午節(jié)最早的傳統(tǒng)來(lái)源，比如雄黃酒就是這一古老傳統(tǒng)的延續(xù)。后來(lái)屈原在這一天投江自盡，楚國(guó)人哀憐他，劃船到江中尋找他的遺體，包粽子投入江中喂魚(yú)希望他的遺體不要被魚(yú)吃掉。這些后來(lái)演變成端午節(jié)賽龍舟和吃粽子的風(fēng)俗。端午節(jié)至此同古老的驅(qū)邪日的傳統(tǒng)融合成為一個(gè)富有人文內(nèi)涵的節(jié)日。給下列生字注音蘸（zhàn）酒峒（dòng）泅（qiú)水?dāng)?shù)（shù〕天前擂（léi）鼓鸛（guàn）吶（nà）喊戍(shù)軍一律（lǜ）槳(jiǎng)手　泥漿（jiāng）感知課文1.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡

3、的方式閱讀課文，設(shè)計(jì)“湘西邊城茶峒端午節(jié)一日游”的行程：(要求：交代清楚時(shí)間，地點(diǎn)和游覽項(xiàng)目)精彩回顧：“湘西茶峒一日游”很快就結(jié)束了。相信大家都意猶未盡?；仡櫼惶斓男谐蹋涯阌∠笞钌畹那榫坝孟旅娴木涫秸f(shuō)出來(lái)和大家交流交流格式：最讓我難忘的是的情景（用詞語(yǔ)或一句話概括）我看到。（用課文內(nèi)容或適當(dāng)想象）精彩賞析大聲朗讀這段文字，然后根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮想像，自己選定一個(gè)角色（帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……），用一段連貫的話有針對(duì)性地向大家介紹你在活動(dòng)中所在的位置，所做的事及所起的作用。示例：我是我們這一隊(duì)的帶頭的，就坐在船頭上。你們看，我頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只

4、小令旗。比賽開(kāi)始后，我就左右揮動(dòng)小令旗，指揮船只的進(jìn)退。在我的指揮下，槳手們心往一處想，勁往一處使，我們的龍船好似長(zhǎng)龍出沒(méi)于波光煙雨之中，直沖終點(diǎn)線?？伎寄阕髡邚膫?cè)面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、聯(lián)想、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)入手，多角度地寫(xiě)出了龍舟爭(zhēng)渡時(shí)的那種熱鬧、歡騰的場(chǎng)面。請(qǐng)你找出相應(yīng)的句子。深層體悟：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：1.這里有一群怎樣的人？2.他們過(guò)著一種怎樣的生活？3.茶峒人的端午節(jié)蘊(yùn)含著怎樣的文化或精神？穿新衣畫(huà)王字吃魚(yú)肉賽龍舟捉鴨子時(shí)間順序端午日沈從文淳樸的民風(fēng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的民族精神寫(xiě)作背景<<端午日>>是<<邊城>>中描寫(xiě)翠翠去看賽龍舟的一段文字．<<邊城>>的寫(xiě)作背景：沈從文從人際關(guān)系

5、單純質(zhì)樸的寧?kù)o湘西來(lái)到繁華的城市上海，見(jiàn)識(shí)了都市人的虛偽，冷漠，丑陋，不禁回望故鄉(xiāng)，贊美那里優(yōu)美的人性。＜＜端午日＞＞著重渲染鄉(xiāng)村湘西的純凈，健康，蓬勃的生命力，表達(dá)著沈從文的懷戀，憧憬和向往－－那個(gè)”桃花源”般的世界．總結(jié)茶峒人淳樸、熱情，沒(méi)有身份之別，沒(méi)有尊卑之分。這里安靜和平，不受戰(zhàn)爭(zhēng)侵?jǐn)_。真可算是“世外桃源”。正像沈從文在《邊城》其他章節(jié)里說(shuō)的：一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂(lè)生?！袊?guó)其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就永遠(yuǎn)不會(huì)為這邊城人民所感到?！薄渡驈奈男≌f(shuō)選·邊城》一個(gè)沒(méi)有自己文明的民族是可悲的；一個(gè)喪失自己文明的民族是可怕的；只有使自己

6、的文明不斷進(jìn)步的民族才是有希望的!結(jié)束語(yǔ)課后學(xué)習(xí)（二選一）1.翻閱資料或上網(wǎng)查詢其他傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，探尋其文化內(nèi)涵并與同學(xué)交流。2.運(yùn)用今天所學(xué)的方法寫(xiě)一段場(chǎng)面描寫(xiě)的文字（150字左右），如運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面、跳長(zhǎng)繩的場(chǎng)面、吃年夜飯的場(chǎng)面……