排球傳球正面下手墊球

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1、排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念本課根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，教學(xué)中教師起到引領(lǐng)、參與、促進(jìn)的作用。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本著由淺入深、由易到難循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生逐漸掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作。二、教材分析本教材選自浙教版《體育與健康》水平四的教學(xué)內(nèi)容，本課為墊球課的第二課時(shí)。通過排球練習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。而墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)。起著組織全隊(duì)，相互配合的重要作用，是排球教學(xué)重要組成部分，也是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)

2、術(shù)的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和配合的質(zhì)量。三、學(xué)情分析我校是一所農(nóng)村中學(xué)，本屆七年級(jí)學(xué)生，對(duì)排球知識(shí)的了解相對(duì)較少，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平一般，很容易形成一些錯(cuò)誤的動(dòng)作。同時(shí)，學(xué)生的自制力差，其心理因素處于不穩(wěn)定狀態(tài)。本課采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法，對(duì)激發(fā)學(xué)生的思維和能力有很大幫助，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，讓學(xué)生在不知不覺中掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、本課的教法和學(xué)法教法：本課主要圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，把學(xué)生“思、學(xué)、練“有機(jī)結(jié)合起來，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與思維，一步步深

3、入思考和解決問題。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策略第1課時(shí)熟悉球性手型練習(xí)熟悉球性，提高控球能力。提高自我保護(hù)意識(shí)。建立正確的手型用身體部位控制球手型和擊球位置基本掌握1、徒手模仿持球進(jìn)行練習(xí)第2課時(shí)手型復(fù)習(xí)自拋?zhàn)詨|連續(xù)墊球熟悉球性，提高控球能力。建立正確的手型，體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)用力。手型以及擊球部位，身體的協(xié)調(diào)用力1、講解示范，學(xué)生練習(xí)2、擊固定球3、一拋一墊4、“墊球入圈第3課時(shí)腳步移動(dòng)自拋?zhàn)詨|連續(xù)自墊對(duì)正確墊球部位的認(rèn)識(shí)體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)用力學(xué)會(huì)腳步的移動(dòng)和控制擊球力量上下肢協(xié)調(diào)用力身體的移動(dòng)和擊球力量控制1、徒手練習(xí)2、腳步的移動(dòng)練習(xí)3、“圓圈墊球”第4課時(shí)連續(xù)自

4、墊兩人或多人一組練習(xí)體會(huì)上下肢的協(xié)調(diào)用力和身體的移動(dòng)上下肢協(xié)調(diào)用力、球落點(diǎn)的掌握和身體的移動(dòng)1、學(xué)生自拋?zhàn)詨|2、徒手移動(dòng)練習(xí)3、兩人一組拋接球練習(xí)4、墊球游戲第5課時(shí)考核讓學(xué)生了解考核的標(biāo)準(zhǔn)和要求。通過考核讓學(xué)生更加熟練地掌握墊球的技術(shù)。手型以及擊球部位上下肢協(xié)調(diào)用力1組織學(xué)生進(jìn)行考核，其他學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)法：主要通過循序漸進(jìn)來解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過模仿——嘗試——練習(xí)——評(píng)價(jià)——改進(jìn)小組合作等練習(xí)，以及分層提高的辦法，讓學(xué)生把已理解的知識(shí)和已掌握的技能運(yùn)用到學(xué)習(xí)正面雙手墊球上，并能完成正確合理的墊球動(dòng)作。排球正面雙手墊球蒲佳奇2015.12.1教學(xué)內(nèi)容排

5、球：正面下手墊球（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)目標(biāo):通過講解讓學(xué)生了解本課的基本動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法及運(yùn)用等。2.技能目標(biāo):70%能掌握排球正面下手墊球手型和擊球點(diǎn)的控制，能做到協(xié)調(diào)用力，30%掌握要領(lǐng)，基本做到協(xié)調(diào)用力，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等素質(zhì)，提高排球球性3.情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生對(duì)排球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維，積極與他人合作，勇于探索和嘗試。教學(xué)重點(diǎn)手型及擊球部位的掌握教學(xué)難點(diǎn)身體的協(xié)調(diào)用力部分時(shí)間課的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)組織與要求運(yùn)動(dòng)量導(dǎo)入與熱身3分鐘次數(shù)時(shí)間一.課堂常規(guī)二、熱身活動(dòng)1、繞“圓”運(yùn)球慢跑熱身2、持球慢跑3、慢跑滾球4、游戲：拋球石頭剪子布安全提醒：注意球

6、的高度，小心被球打到1.成四列橫隊(duì)站立,體育委員整隊(duì),并檢查人數(shù)2.向老師問好3．按要求練習(xí)，熱身1．指導(dǎo)觀察2.向?qū)W生問好,宣布本課內(nèi)容,并安排見習(xí)生.3．巡回提示組織:四列橫隊(duì).€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€???要求:靜.齊.快,精神飽滿。組織：分4組。要求：保持隊(duì)形，控制好跑步速度，提高球性111′1′︱2′理解掌握運(yùn)動(dòng)技能階段36分鐘三：墊球練習(xí)1、徒手蹬地練習(xí)注意手型和身體的協(xié)調(diào)用力2、自拋?zhàn)詨|練習(xí)不需要連續(xù)，拋、墊、接，為一次3、墊球入圈安全提醒：控制好擊球的力度和方向。小心用力過大打到其他同學(xué)。4、3-5次墊球嘗試多次墊球練習(xí)5、兩

7、人一組糾錯(cuò)練習(xí)6、連續(xù)墊球練習(xí)7、嘗試練習(xí)：圓圈墊球安全提醒：注意控制好擊球的時(shí)機(jī)力度。四：跑圈報(bào)數(shù)游戲1靜聽理解，積極參與練習(xí)。2集體徒手模仿練習(xí)，二人互相糾錯(cuò)。3持球互助練習(xí)。4靜聽，按游戲規(guī)則練習(xí)5在觸球點(diǎn)持球傳球6靜聽，觀察，練習(xí)，體會(huì)，糾錯(cuò)7學(xué)生展示、評(píng)價(jià)表揚(yáng)。8參與比賽，表揚(yáng)。9按規(guī)則積極練習(xí)，表揚(yáng)。1講解示范（含與學(xué)生示范）2指令練習(xí)。3講解示范（注意控制好球的方向，擊球位置和手臂動(dòng)作），巡回、糾錯(cuò)。4語言提示練習(xí)，表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。5與學(xué)生一起示范6巡回糾錯(cuò)。7評(píng)價(jià)，表揚(yáng)8講解比賽規(guī)則并裁判，表揚(yáng)。9引導(dǎo)、指令練