第10課 冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)

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1、課題第10課“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”課型課時(shí)新授課1學(xué)情分析1.初三年的學(xué)生具體有一定的比較分析能力，在教學(xué)中可以通過(guò)材料和圖片的展示，培養(yǎng)學(xué)生歸納分析的能力，提高他們的歷史思維能力。2.在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)注意各個(gè)歷史事件的前后聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.掌握“冷戰(zhàn)”的定義以及“冷戰(zhàn)”形成的過(guò)程。2.了解鐵幕演說(shuō)揭開(kāi)了“冷戰(zhàn)”的序幕。3.掌握杜魯門(mén)主義提出的背景、內(nèi)容和影響。4.了解馬歇爾計(jì)劃。5.通過(guò)地圖，掌握北約組織和華約組織的地理位置、形成過(guò)程和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。過(guò)程與方法：1.通過(guò)學(xué)生閱讀課文，思索課后自我測(cè)評(píng)，以圖表的

2、形式展示“冷戰(zhàn)”推進(jìn)圖。2.通過(guò)錄像介紹杜魯門(mén)主義和馬歇爾計(jì)劃的內(nèi)容。3.通過(guò)地圖掌握兩大軍事集團(tuán)的地理位置及形成過(guò)程。情感教育與價(jià)值觀：1.通過(guò)學(xué)習(xí)兩極格局的形成，初步認(rèn)識(shí)“冷戰(zhàn)”對(duì)人類進(jìn)步和安全的威脅。2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到世界和平的可貴。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析：本課的核心內(nèi)容是“冷戰(zhàn)”局面的形成?！袄鋺?zhàn)”并非通常意義上的戰(zhàn)爭(zhēng)，它是一種特殊的陣營(yíng)對(duì)抗形式。教材分為三個(gè)子目：第一子目“‘鐵幕’降臨”通過(guò)對(duì)戰(zhàn)后形勢(shì)、“鐵幕”演說(shuō)、杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃論述了“冷戰(zhàn)”開(kāi)始的背景及序幕；第二子目“‘兩極’對(duì)峙”通過(guò)北約和華約的建立論述了兩極對(duì)峙局面

3、的形成；第三子目“局部‘熱戰(zhàn)’”通過(guò)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)兩場(chǎng)較大規(guī)模的國(guó)際性局部戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)明“冷戰(zhàn)”沒(méi)有給世界帶來(lái)和平。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解“鐵幕”演說(shuō)和兩極對(duì)峙局面形成的史實(shí)。2.通過(guò)比較北約和華約，培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過(guò)兩極格局的形成，初步認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義對(duì)人類進(jìn)步和安全的威脅。2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)和平的可貴。教法學(xué)法講授法、啟發(fā)式與主動(dòng)探究、對(duì)比法輔助教學(xué)4設(shè)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界并沒(méi)有走上和平之路。戰(zhàn)后，被資本主義世界認(rèn)為的一張厚重的、隔斷東西方的“鐵幕”緩緩降臨，美蘇之間的“冷戰(zhàn)”局

4、面就此形成，這一局面主宰了此后近半個(gè)世紀(jì)的世界格局。你知道“鐵幕”指什么？什么是“冷戰(zhàn)”？“冷戰(zhàn)”是怎樣形成的？它對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展有什么影響？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你將會(huì)得到問(wèn)題的答案。一、“鐵幕”降臨1．戰(zhàn)后美國(guó)的形勢(shì)思考：“鐵幕”降臨的背景或者說(shuō)條件有哪些？①美國(guó)在戰(zhàn)后成為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。表現(xiàn)在：軍事上，它擁有世界上最強(qiáng)大的常規(guī)軍事力量，壟斷了核武器，美國(guó)的軍隊(duì)人數(shù)最多達(dá)1200多萬(wàn)，擁有30艘航空母艦和1000多艘其他戰(zhàn)艦，在世界各地建立近500個(gè)軍事基地。經(jīng)濟(jì)上，美國(guó)擁有最雄厚的工業(yè)實(shí)力和最豐富的黃金儲(chǔ)備，并建立了以美元為中心的資本主義世界貨幣體系，

5、事實(shí)上確立了美國(guó)對(duì)資本主義世界經(jīng)濟(jì)和金融的領(lǐng)導(dǎo)地位。②蘇聯(lián)在戰(zhàn)后由于政治、軍事實(shí)力大大增強(qiáng)，成為惟一能抗衡美國(guó)的國(guó)家。③德、意、日法西斯集團(tuán)被打垮，英法在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到重創(chuàng)而衰落。這樣除美蘇兩強(qiáng)之外，短時(shí)期內(nèi)世界上還不可以出現(xiàn)第三支力量能同美蘇兩國(guó)相抗衡?！皟蓸O”，指的是在國(guó)際關(guān)系體系中起支配作用的力量中心，它影響、制約著國(guó)際關(guān)系體系中的其他力量。“兩極”顯而易見(jiàn)指的就是美蘇兩國(guó)。兩極格局形成的主要原因是美蘇兩強(qiáng)由于二戰(zhàn)的結(jié)束，共同的敵人法西斯被消滅后，雙方意識(shí)形態(tài)和國(guó)家利益的矛盾沖突加劇，由戰(zhàn)時(shí)同盟轉(zhuǎn)為對(duì)抗。2．什么是“冷戰(zhàn)”所謂冷戰(zhàn)，是美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)

6、家所采取的除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的一切敵對(duì)活動(dòng)和對(duì)抗形式。美國(guó)推行冷戰(zhàn)的主要原因有：a、二戰(zhàn)后美國(guó)的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力膨脹，稱霸全球的野心也隨之膨脹，同時(shí)蘇聯(lián)的政治軍事實(shí)力也大為增長(zhǎng)，加上世界范圍內(nèi)的人民民主革命運(yùn)動(dòng)的興起，使美國(guó)認(rèn)為蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國(guó)家成為其稱霸全球的最大障礙，必須予以壓制。b、由于蘇聯(lián)實(shí)力的增強(qiáng)，美國(guó)不敢貿(mào)然采取直接的武裝對(duì)抗形式。C、大戰(zhàn)剛結(jié)束，世界人民珍惜來(lái)之不易的和平局面，美蘇雙方都不愿，也不敢使自己再次卷入一場(chǎng)新的全球戰(zhàn)爭(zhēng)。綜合以上三點(diǎn)，美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)采取了以“遏制”為中心的冷戰(zhàn)政策。3．鐵幕演說(shuō)1946年3月，丘吉爾在美國(guó)發(fā)表反共反蘇演講，主張遏制

7、蘇聯(lián)，為當(dāng)時(shí)杜魯門(mén)政府正在實(shí)行的對(duì)蘇強(qiáng)硬的“遏制”政策提供了詳盡的理論根據(jù)。4鐵幕指的是冷戰(zhàn)時(shí)期將歐洲分為兩個(gè)受不同政治影響區(qū)域的界線。當(dāng)時(shí)，東歐屬于蘇聯(lián)（社會(huì)主義）的勢(shì)力范圍，而西歐則屬于美國(guó)（資本主義）的勢(shì)力范圍。這個(gè)詞出自英國(guó)首相溫斯頓·丘吉爾在美國(guó)密蘇里州富爾敦城的威斯敏斯特學(xué)院所發(fā)表的題為《和平砥柱》的演講中：“從波羅的海邊的什切青到亞得里亞海邊的的里雅斯特，一副橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)拉下。這張鐵幕后面坐落著所有中歐、東歐古老國(guó)家的首都——華沙、柏林、布拉格、維也納、布達(dá)佩斯、貝爾格萊德、布加勒斯特和索菲亞。這些著名的都市和周圍的人口全都位于蘇聯(lián)勢(shì)

8、力范圍之內(nèi)，全都以這種或那種方式，不僅落入蘇聯(lián)影響之