郭紅霞_英語_教學(xué)設(shè)計(jì)方案

《郭紅霞_英語_教學(xué)設(shè)計(jì)方案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板案例名稱Unit10Canyouplaytheguitar?科目英語教學(xué)對象七年級提供者郭紅霞課時(shí)Period1一、教材內(nèi)容分析本單元主要是學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的肯定句、否定句、一般疑問句，肯定與否定回答，以及特殊疑問句的構(gòu)成和用法；復(fù)習(xí)what引導(dǎo)的特殊疑問句。本單元主要圍繞“加人俱樂部，談?wù)撟约旱哪芰Α边@一話題，設(shè)計(jì)了三個任務(wù)型活動：任務(wù)一是：自己的才藝表演，學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的用法；任務(wù)二是：自己建立俱樂部，運(yùn)用情態(tài)動詞can談?wù)撟约涸谀骋环矫娴哪芰?、喜好和意愿；任?wù)三是：我能成功，主要是復(fù)習(xí)鞏固談?wù)摳髯缘膼酆煤吞亻L的方法。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情

2、感態(tài)度、價(jià)值觀）知識與能力SectionA的主要內(nèi)容是運(yùn)用情態(tài)動詞can“詢問和談?wù)撃芰Α?；通過談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠邆涞牟拍?，學(xué)習(xí)情態(tài)動詞Can的基本用法。過程與方法采用Classifying和Role—playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(各種樂器)或制作課件(演奏各種樂器)等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語交際活動或小組活動，進(jìn)行“詢問和談?wù)撃芰Α钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)、情感態(tài)度價(jià)值觀SectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是能力。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰?，可以培養(yǎng)學(xué)生的一種群體意識。三、學(xué)習(xí)者特征分析七年級的學(xué)生

3、從本質(zhì)上說應(yīng)該是真正的才開始學(xué)習(xí)英語，雖然小學(xué)階段也接觸過，但都是簡單的日常用語。因此對于他們來說講授語法知識?應(yīng)該循序漸進(jìn)。1．學(xué)生是劉千河九年制學(xué)校七年級的學(xué)生，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)還可以，但也有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特別差。2．學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了draw、play、watch、playbasketball、playthepiano7表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板等與日?；顒佑嘘P(guān)的動詞、動詞短語和句型；3．學(xué)生對一般疑問句的使用已經(jīng)非常熟悉；4．學(xué)生思維活躍，善于和同學(xué)交流，樂于表達(dá)自己，渴望得到同學(xué)和教師的贊許；5．學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但是英語的聽說讀能力還有待加強(qiáng)；6．學(xué)生對于PPTpi

4、cturetalking和freetalking的呈現(xiàn)形式感到很好奇。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、歌曲導(dǎo)入策略法：播放歌曲，詢問學(xué)生歌曲的演唱者，并詢問學(xué)生是否會唱，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入新課；2、師生示范策略法：教師通過和1～2個學(xué)生的口語交際，給全班同學(xué)的兩兩說話訓(xùn)練作示范，讓學(xué)生清楚兩兩說話的內(nèi)容和方式；3、自主說練策略法：出示各種日?；顒拥膱D片，要求學(xué)生用英語來表達(dá)這些圖片的內(nèi)容，以此來鍛煉學(xué)生的口語能力；4、小組合作策略法：小組之間進(jìn)行合作，就自己喜歡的俱樂部以及自己的喜好和志愿進(jìn)行討論，通過這種方式練習(xí)所學(xué)知識。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、教學(xué)環(huán)境：多媒體環(huán)境

5、2、教學(xué)資源:PPT教學(xué)圖片實(shí)物（籃球、排球、乒乓球）自制圖片（鋼琴、吉他、小提琴、音樂俱樂部）錄音機(jī)六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備7表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課1．出示一些反映各種活動的圖片、幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摶顒樱篐e／Shecandance／swim／sing／".ButIcan’tdance／swim／sing／...等，學(xué)習(xí)表達(dá)活動的動詞短語；2.攜帶一些演奏樂器的圖片，指著圖片說．Icanplaytheguitar．…等；再指著圖片說：He／Shecanplaytheviolin．ButIcan’tplayit．然后詢問學(xué)生：C

6、anyouplaytheguitar?…．并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的回答。3.出示1a部分的圖片和幻燈片，播放該內(nèi)容的課件，引導(dǎo)學(xué)生將活動與人物進(jìn)行搭配，完成la部分的教學(xué)任務(wù)。1．觀看我出示的反映各種活動的圖片，談?wù)撈渌从车幕顒?，學(xué)習(xí)表達(dá)活動的動詞短語。2．觀看我的演示和談?wù)?，理解情態(tài)動詞can的基本用法，回答我的提問：Yes，Ican．／No,Ican’t.3.完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。出示各種圖片和幻燈片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行談?wù)摬⒁銮閼B(tài)動詞can進(jìn)行講解，使學(xué)生對要學(xué)的知識有所了解。7表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板師生互動，學(xué)習(xí)探究1．播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選

7、出對話的順序，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。2．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會運(yùn)用can詢問和表達(dá)的能力。3．播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生圈出俱樂部的名稱，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容選擇合適的單詞填空，補(bǔ)全對話，再播放2a部分的第一個對話錄音讓學(xué)生進(jìn)行校對。練習(xí)聽力和寫作能力，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。5.引導(dǎo)學(xué)生展開Groupwork活動，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先練習(xí)2b部分的對話，再根據(jù)圖示改編對話并進(jìn)行操練，運(yùn)用Whatclubdo