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《開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第一章開啟化學(xué)之門第一節(jié)：化學(xué)給我們帶來什么？一、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)二、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展幻燈片3幻燈片4幻燈片5幻燈片6[演示實(shí)驗(yàn)]碳酸氫銨受熱分解現(xiàn)象：白色固體消失，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生[問題]你能猜測這些碳酸氫銨消失的原因嗎？碳酸氫銨→二氧化碳+氨氣+水加熱[交流討論]1、為何用鐵鍋燒菜比較好？2、為什么吸煙有害身體健康？幻燈片2[交流討論]研究化學(xué)對合理利用自然資源有什么樣的重要意義？幻燈片2[交流討論]現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。請你從日常生活中的衣、
2、食、住、行各方面列舉事例證明這一點(diǎn)?；脽羝?[課堂練習(xí)]1、以下物品的發(fā)明與開發(fā)，屬于化學(xué)對人體健康方面作出巨大貢獻(xiàn)的（）A．不銹鋼B．青霉素C．農(nóng)藥和化肥D．電話和電視機(jī)B2、以下不屬于我國古代化學(xué)工藝成就的是（）A．指南針的發(fā)明B．青銅器的制造C．鋼鐵的冶煉D．黑火藥的發(fā)明A3、化學(xué)研究的對象是（）A．實(shí)驗(yàn)B．物體C．運(yùn)動D．物質(zhì)D4、我國古代化學(xué)工藝制造業(yè)在世界享有盛名的是、、、。燒瓷火藥造紙青銅器[練習(xí)與實(shí)踐]1、完成課本第8頁的活動與探究。2、仔細(xì)觀察課本第8－9頁上的8張彩圖，查閱相關(guān)資料，談?wù)勊鼈兊闹饕猛尽?、課本上
3、第15～16頁有六張圖片來說明化學(xué)研究的內(nèi)容，其實(shí)就是六個(gè)精彩的化學(xué)史實(shí)，選擇一個(gè)你感興趣的圖片收集資料下節(jié)課來給大家介紹一下？第二節(jié)化學(xué)研究些什么？[學(xué)生交流]一、化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化二、化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)三、化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法幻燈片9幻燈片14幻燈片17幻燈片18活動與探究：對蠟燭的研究點(diǎn)燃蠟燭，觀察變化[交流討論]1、石蠟熔化前后物質(zhì)有沒有改變？2、石蠟燃燒有沒有新物質(zhì)生成？物質(zhì)沒有變，石蠟只是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，改變的是狀態(tài)有新物質(zhì)生成，變?yōu)槎趸己退疀]有新物質(zhì)生成的變化是物理變化生成新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化，也
4、叫化學(xué)反應(yīng)[聯(lián)想與啟示]金剛石加工成鉆石金剛石燃燒[學(xué)生交流]在這兩種情況下，金剛石發(fā)生什么變化？金剛石加工成鉆石是物理變化，金剛石燃燒是化學(xué)變化[教師設(shè)疑]這些變化說明金剛石具有什么性質(zhì)？物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、氣味、揮發(fā)性等化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、氧化性、還原性、分解性等研究問題：化學(xué)變化常伴隨哪些現(xiàn)象？放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀化學(xué)變化伴隨著能量的吸收或釋放化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽喝紵瘜W(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽弘姵鼗瘜W(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽埽喝?/p>
5、燒電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能：電池充電光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能：光合作用幻燈片8二、化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)1、物質(zhì)由元素組成活動與探究：加熱葡萄糖、砂糖、面粉現(xiàn)象：變黑結(jié)論：可能含有相同的元素2、物質(zhì)由微粒構(gòu)成：分子、原子、離子幻燈片8三、化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法幻燈片8練習(xí)1、下列變化屬于物理變化的是（）A.光合作用B.燒制瓷器C.汽油揮發(fā)D.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙2、下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A．密度B．狀態(tài)C．氣味D．可燃性3、判斷鎂條燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）。A．有熱量放出B．發(fā)出耀眼的白光C．銀白色的固體變成了白色粉末D．鎂
6、條逐漸變短CDC4、（2003·江蘇常州卷）為履行國際社會《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，我國政府決定自2003年6月1日起在全國范圍禁止用“CTC”作為清洗劑?！癈TC”又稱四氯化碳，是常用服裝于洗劑．也是修正液（又稱涂改液）中的一種溶劑．還是一種優(yōu)良的滅火劑。根據(jù)以上信息回答：推測“CTC”的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一種物理性質(zhì)：能溶解油脂、不溶解纖維、不溶于水、揮發(fā)性化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒、不支持燃燒、性質(zhì)穩(wěn)定、有毒、能與臭氧反應(yīng)5、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，在橫線上寫出區(qū)別下列物質(zhì)的依據(jù)：A．水和酒精；B、蔗糖和食鹽；C．銅片和鋁片；D
7、．面粉和白糖。氣味味道顏色溶解性或味道作業(yè)：加熱一根銅絲，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)？[活動與探究1]研究堿式碳酸銅（銅綠）的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論堿式碳酸銅和鹽酸的作用堿式碳酸銅受熱的變化綠色粉末消失，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)樗{(lán)綠色堿式碳酸銅能與鹽酸的反應(yīng)綠色粉末變成黑色，管口有水滴，澄清石灰水變渾濁堿式碳酸銅受熱分解堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水加熱堿式碳酸銅受熱分解二、科學(xué)探究完整的科學(xué)探究由8個(gè)要素構(gòu)成：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價(jià)、表達(dá)與交流。
8、[活動與探究2]鎂的性質(zhì)狀態(tài)顏色硬度在空氣中燃燒的現(xiàn)象在食醋中的變化固態(tài)銀白色軟發(fā)出耀眼的強(qiáng)光有白色粉末生成有氣泡產(chǎn)生放熱鎂帶燃燒：鎂+氧氣點(diǎn)燃氧化鎂三、化學(xué)符號氫元素H氧元素O碳元素C元素符號化學(xué)式氧氣O2二氧化碳CO2水H2O作業(yè)
