朱玉琢研修計劃 (2)

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1、朱玉琢研修計劃2015.9.15——2015.11.10六年語文科教研組朱玉琢一、指導思想按照教育部《中小學教師專業(yè)標準》和《義務(wù)教育學校管理標準》的要求，貫徹全市教育教學工作會議精神，以教師專業(yè)素養(yǎng)訓練活動為主要內(nèi)容，開展校本研修活動，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，增強職業(yè)技能，提高教育教學質(zhì)量。二、研修主題面向教育現(xiàn)代化的校本研修實施模式研究三、研修目標總目標：信息技術(shù)與教育教學的深度融合。分目標：1.教育教學:學會微課的設(shè)計與制作。2.師德修養(yǎng):做黨和人民滿意的好老師。?3.安全教育:把安全隱患消滅在萌芽中。4.班主任工作:讓

2、學生在集體中愉快成長。四、自我剖析優(yōu)勢分析：1.工作上真誠、勤奮、善思、創(chuàng)新。多年來根據(jù)校情，圍繞學校的辦學理念，明確教學工作的發(fā)展方向，屢清管理思路，創(chuàng)新管理方法，注重和著力思考教師隊伍建設(shè)、課堂教學質(zhì)量、教育科研特色等方面的科學統(tǒng)籌，有機融合，以“科研、教研、培訓”三位一體的研訓模式，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學質(zhì)效。經(jīng)過多年的實踐和歷練，各方面喜見成效。????2.認真鉆研，不斷探索，積極投身于課程研究及撰寫經(jīng)驗總結(jié)，具有一定的基礎(chǔ)，不斷適應(yīng)學校教育改革和發(fā)展的大勢。劣勢分析：1.平時課堂教學中盡管善于反思，但學

3、科專業(yè)素養(yǎng)，指導力仍有待于進一步提高。2.在學習上對自己有所放松，常以工作代替學習，盡管能夠擠時間勤于學習，但教育理論的學習雜亂無序，沒有很好的實現(xiàn)理論學習與管理實踐的有效對接，導致自己迷失了發(fā)展方向；同時由于缺乏學習，造成工作中思考深度不足，學校特色不夠凸顯；學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。格。?五、職業(yè)環(huán)境分析：從教工作15年，?一直教語文擔任班主任工作。把知識傳授給每一個學生，把愛播撒給每一個學生，老師像園丁一樣期待著每一個學生花期的到來

4、?？墒嵌嗄杲虒W，還存在傳統(tǒng)思想，與當今教育有差距，如何提高課堂效率，訓練學生自主學習，培養(yǎng)學生能力，是教師目前需要解決的問題。通過校本研修，促進我?；A(chǔ)教育向縱深度發(fā)展，積極推進教育教學新理念、新動態(tài)和適合本校素質(zhì)教育發(fā)展的教學方式、方法。充分發(fā)揮自己的潛能，促進教學水平提高。六、教學環(huán)境分析：教師承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。1．優(yōu)勢分析：我能在教學實踐中不斷進行教學研究，探索研究適合學生特點、促進學生全面發(fā)展的教學方法，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。以新的教育理念為指導，解決教學中所遇到的實

5、際問題，理論與實踐相結(jié)合，教學方式和學生學習方式要轉(zhuǎn)變。這些都有利于校本研修的進行。2.劣勢分析：工作的繁多，活動偏多，沖淡教學，使校本研修不充分。六、實施步驟：???第一階段:制定完善計劃、熟悉研修網(wǎng)絡(luò)空間。9月14日—25日??4學時1.9月14日至17日???互評交流修正達到完善???2學時2.9月23-25日??熟悉研修網(wǎng)絡(luò)空間，完善個人資料，上傳個人研修計劃。2學時???第二階段:研修學習。9月25日——10月31日60學時?具體安排見附件1第三階段:總結(jié)，形成成果。11月1日——10日??1.教育教學:?微課

6、??2.師德修養(yǎng):?感悟或經(jīng)驗??3.安全教育:?案例分析???4.班主任工作:?教育敘事??????????七、保障措施1.勤于學習。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。?(1)堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。?(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育管理理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的道德修養(yǎng)，豐富的學校管理經(jīng)驗，

7、以達到取長補短的目的??(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代化的教育管理知識，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。?2.勇于實踐。在實踐中探求、感悟，在學校管理實踐中培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力。要堅持用腦子工作，力爭做到????反思昨天——在反思中揚長；????審視今天——在審視中甄別；????前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。??時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。???開展一項課題，研究成長措施，獨立承擔一項研究項目。在實踐中反思總結(jié)。每學期聽40節(jié)研究課，

8、每月寫一篇課堂教學反思。每年撰寫一篇教育教學論文。????3善于總結(jié)。經(jīng)常反思工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，提高領(lǐng)導能力和個人修養(yǎng)。要經(jīng)常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進行專業(yè)性的剖析，分清哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是失敗的教訓。在不斷自我總結(jié)中實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的。4、積極參加學校各項活動，加強教研活動。在努力完成工作室布置的