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《2013蘇教版高一語文必修1學(xué)案高一語文《我的四季》學(xué)案（必修一）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解《我的四季》中賦有哲理的話語。[來源:學(xué),科,網(wǎng)]2．認(rèn)真對人生進(jìn)行思考，以正確的態(tài)度面對人生的考驗。課時安排1課時【課前學(xué)習(xí)】1．作者：張潔，（1937～）當(dāng)代女作家，著有作品集《張潔小說劇本選》，小說散文集《愛，是不能忘記的》、《方舟》，小說集《祖母綠》，長篇小說《沉重的翅膀》（獲全國第2屆茅盾文學(xué)獎，曾被譯成德、英，法，瑞典等多種文字出版）?！吨挥幸粋€太陽》，《無字》，《知在》，《靈魂是用來流浪的》。長篇散文《世界上那個最愛我的人去了》（曾被改編成劇本《世界上最疼我的那個人去了》）散文集《在那綠草地上》以及《張潔集》
2、等。是迄今為止全國唯一獲得短篇、中篇、長篇小說三項國家獎的作家，并創(chuàng)全國優(yōu)秀短篇小說獎“三連冠”紀(jì)錄。是迄今為止全國唯一獲得兩次茅盾文學(xué)獎的作者。張潔以“人”和“愛”為主題的創(chuàng)作，常引起文壇的論爭。她不斷拓展藝術(shù)表現(xiàn)的路子，作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細(xì)膩深摯，優(yōu)雅醇美。2．閱讀散文時，首先要知道貫穿全文的一條線索是什么。抒情散文，關(guān)鍵是從文中了解作者的思想感情。把握文章的主旨，體會作者對人生的種種感悟，這都是學(xué)習(xí)時要掌握的。學(xué)習(xí)抒情散文，還要明白文章用了什么寫作手法。例如《白楊禮贊》使用了象征的手法，表面上寫的是白楊樹，其實是為了
3、贊揚北方的抗戰(zhàn)軍民。此外，抒情散文的語言也和其他文章大有不同，在學(xué)習(xí)時，也要注意體會。xKb1.Com3．正音正字：磕絆汗流浹背自艾自憐時辰干癟量具4．概括作者的人生四季有著怎樣的特點？5．質(zhì)疑xkb1.com【課堂學(xué)習(xí)】1．概括作者的人生四季有著怎樣的特點？2．作者的人生之春是艱辛的，但作者沒有無盡的感慨命運的不公，她是怎樣想的，又是怎樣做的呢？3．貫穿于作者人生四季的一條主線是什么？從中可以看出作者怎樣的人生信念和人生態(tài)度？4．劃出作者對人生感悟的句子，說說這些感悟給你怎樣的啟示？①“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。”②
4、“人要是能夠期待，就能夠奮力以赴?！雹邸岸蜻\只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災(zāi)難，它也會在另一次災(zāi)難里沉沒。而強(qiáng)者卻會留下，繼續(xù)走完自己的路。”④“只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是人不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。”wWw.xKb1.coM【課堂小結(jié)】【課后鞏固】1．學(xué)習(xí)了這篇課文，你對哪個季節(jié)感悟最深刻，你能有感情的將你最喜歡的段落為大家讀一讀嗎、評一評？2．一個人的生命不可能再有一次四季。未來的四季屬于另一個新的生命。對于這句話，你又有何理解呢？我們應(yīng)該怎樣對待生命呢？3．“四季”在我們身上又如何理
5、解？4．“望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂?！边@里“又酸又苦的歡樂”是怎樣一種歡樂？歡樂難道不是甜蜜的嗎？請寫出你的理解。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（選做）著名作家張潔在散文《我的四季》中說“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器”。在生活中，我們常常沒有充分的準(zhǔn)備，便急促地上路，經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗讓我們痛心并需要付出加倍的代價來記取。這樣的經(jīng)歷當(dāng)然不只在尋找水源時才會碰上，你有類似的經(jīng)歷與感受嗎?新
6、課
7、標(biāo)
8、第
9、一
10、網(wǎng)請根據(jù)以上材料，自定話題，寫一篇作文。［注意］①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于500
11、字。新課標(biāo)xkb1.com【學(xué)習(xí)反思】系列資料www.xkb1.com
