《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教案

《《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài)，并對這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考，探究聲音產(chǎn)生的原因。2、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（二）過程與方法1、能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象；能從多個物體發(fā)生的觀察事實(shí)中對原因進(jìn)行假設(shè)性解釋；可以借助其他物體來觀察不容易觀察到的現(xiàn)象。2、通過創(chuàng)設(shè)“情景質(zhì)疑——猜想假設(shè)——觀察實(shí)驗(yàn)——合作交流”等方式，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程之中的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生掌握“觀察現(xiàn)象——提出問題——推測結(jié)果——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論”等思維方法。（三）情感態(tài)度與價值觀1、學(xué)會與他人交流與傾聽，體會探

2、究聲音的樂趣。2、愿意參與，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)。3、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀察和思維習(xí)慣，尊重事實(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。三、教學(xué)難點(diǎn)通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、討論、交流等活動，知道“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”。四、課時安排1課時五、教學(xué)準(zhǔn)備隊鼓、黃豆、橡皮筋、尺子、音叉、橡膠小槌、銅鑼、水槽、乒乓球、口琴、豎笛、錄音機(jī)。六、教學(xué)過程新課導(dǎo)入：1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。談話：自然界中有許多美妙的聲音，你聽……（播放多媒體課件）小鳥歡快鳴叫、鬧鐘振鈴、浪濤拍岸、心跳聲等像這樣的聲音在我們的生活中還有很多很多。那么，你知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎？今天這節(jié)課我們就來研究這個問題。學(xué)生同時思考

3、，猜猜聲音是怎樣產(chǎn)生的。新課講解：一、猜測聲音產(chǎn)生的原因，做出假設(shè)。（1）提問：誰來大膽的猜一猜究竟聲音是怎么產(chǎn)生的，你為什么會這么認(rèn)為？（2）談話：以上都是同學(xué)們的看法，是一種猜測。要知道，世界上許多偉大的發(fā)現(xiàn)都原于猜測。要想知道聲音究竟是不是因?yàn)槟Σ?、撞擊、彈撥、敲打、樂器發(fā)聲、語言說話等原因產(chǎn)生的，就要通過我們今天的觀察與實(shí)驗(yàn)才能知道。二、探究活動1、介紹實(shí)驗(yàn)材料。（1）談話：請同學(xué)們看看你的實(shí)驗(yàn)桌，老師為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)物品。仔細(xì)看看都有些什么？你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？（2）由學(xué)生介紹實(shí)驗(yàn)材料隊鼓、尺子、橡皮筋、并讓它們發(fā)出聲音。教師隨機(jī)指導(dǎo)。（3）重點(diǎn)介紹并演示實(shí)

4、驗(yàn)儀器：音叉——這是一種用鋼制成的U形的實(shí)驗(yàn)儀器，用橡膠小槌輕輕敲擊它就會發(fā)出聲音。注意：在使用音叉的時候，手要握住音叉柄，用小槌敲擊音叉的上端。2、講解研究方法并出示實(shí)驗(yàn)記錄表。（1）談話并提問：要想知道這些物品為什么都可以發(fā)出聲音，我們就要觀察研究這些物品發(fā)出聲音時的共同特點(diǎn)。那么，你知道哪些研究的方法呢？學(xué)生回答：聞、看、摸、聽、說、嘗、畫……同學(xué)們很愛動腦筋，提出了這么多好的研究方法，那么請大家看看屏幕，今天這節(jié)課，我們要用到哪些研究方法。（2）（課件打出）實(shí)驗(yàn)記錄表。（3）介紹演示音叉的使用方法。3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（1）提出實(shí)驗(yàn)要求（課件打出）指名學(xué)生朗讀實(shí)驗(yàn)要求。（2）

5、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，教師巡視，指導(dǎo)。（3）小組匯報實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。三、鞏固提高，拓展延伸1、怎樣讓正在發(fā)出聲音的鑼立刻停止發(fā)聲，學(xué)生演示并說明理由。2、找尋人體發(fā)聲部位。（1）集體說話：我愛科學(xué)。邊說邊用手摸一摸自己身體哪個部位在振動。（2）談話：對，在我們的喉嚨處有個發(fā)聲器官叫聲帶，當(dāng)聲帶振動時，我們就可以發(fā)出聲音了。所以同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)生活中不能大喊大叫，要注意保護(hù)自己的聲帶。3、游戲：“能摸到的聲音”。（指定一名學(xué)生，先摸摸不發(fā)聲的手機(jī)，并說說是什么狀態(tài)。再用耳機(jī)捂住學(xué)生的耳朵，用布條蒙住眼睛，播放手機(jī)鈴聲，讓學(xué)生觸摸，談觸摸后的感覺。）