七顆鉆石_教案1

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1、《七顆鉆石》教案1?學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文。3．從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。4．體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。?學(xué)習(xí)重點(diǎn)從水罐的一次次變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。教學(xué)難點(diǎn)感悟小姑娘博大的愛(ài)，體會(huì)愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，愛(ài)能改變一切。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備反映水罐神奇變化的多媒體課件?！陡窳滞挕?、?《安徒生童話》。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入（目的：通過(guò)星空?qǐng)D，了解北斗七星，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）1．（出示

2、星空?qǐng)D）在美麗的夜晚會(huì)有滿天星星向你眨眼睛，（北斗七星出現(xiàn)）知道這是什么星星嗎？對(duì)它有哪些了解？2．根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：北斗七星是大熊星座上的七顆星星，在冬天的夜晚看得特別清楚。你們知道嗎，關(guān)于北斗七星還有一個(gè)非常美麗動(dòng)人的傳說(shuō)呢，這就是我們今天學(xué)習(xí)的《七顆鉆石》（板書(shū)課題）齊讀課題。?二、整體感知，捋出線索?（目的：通過(guò)感知全文，理清線索，找出水罐的變化。）1．同學(xué)們自己讀讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通，邊讀邊找出你認(rèn)為神奇的地方？2．學(xué)生說(shuō)神奇的地方,并粘貼板書(shū).（基本是水罐的變化）3．師：看來(lái)，大家都覺(jué)得水罐的一次次變化很神奇，為什么會(huì)有這些變化呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課

3、文。三、理解探究，感悟愛(ài)心（目的：通過(guò)學(xué)習(xí)水罐一次次變化的原因，感悟小姑娘內(nèi)心變化，體會(huì)愛(ài)心）A．共同學(xué)習(xí)第一段：體會(huì)旱災(zāi)嚴(yán)重，水的重要，奠定感情基調(diào)。（第一段學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)理解所有的、干涸、干枯、焦渴而死等詞，體會(huì)旱災(zāi)嚴(yán)重）（出示圖片及第一段文字）課文中講到的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的，自己讀讀。（1）師：你感受到什么？（2）生：A．當(dāng)時(shí)的情況（環(huán)境）很差，惡劣。B．那時(shí)人們很可憐。C．那時(shí)水很寶貴。（3）師：能結(jié)合這段話談?wù)勀銖哪母惺艿降?？（目的：回到語(yǔ)言文字體會(huì)旱災(zāi)嚴(yán)重）（4）根據(jù)學(xué)生回答（所有的、干涸、干枯、焦渴而死變色）（5）師：是啊，這是多么可怕的旱災(zāi)啊，

4、能把你感受到的讀出來(lái)嗎？指讀（學(xué)生如讀不到位，1．教師渲染：地球上一滴水也沒(méi)有了，人和動(dòng)物面臨死亡，你體會(huì)一下讀讀試試。2．教師范讀。）B．小組合作，感悟愛(ài)心。合作要求如下：1．水罐為什么會(huì)發(fā)生這些神奇的變化？2．你從哪些詞句中體會(huì)出來(lái)的？3．帶著自己的體會(huì)有感情朗讀相關(guān)語(yǔ)句。?空木罐——有水——滿滿的?（1）???小組匯報(bào)，感受小姑娘為媽媽找水的辛苦情境1：學(xué)生談到小姑娘在夜晚去為媽媽找水時(shí)。問(wèn)題：小姑娘自己一個(gè)人在夜里去找水，他害怕嗎？為什么還要去？情境2：學(xué)生談到小姑到哪去找水，累倒在沙地上時(shí)。問(wèn)題：小姑娘可能到哪里去找水？會(huì)遇到什么困難呢？情境3：學(xué)生談到，小姑

5、娘醒來(lái)發(fā)現(xiàn)水罐裝滿了水時(shí)。問(wèn)題：此時(shí)小姑娘在想什么？引導(dǎo)孩子思考小姑娘此時(shí)的高興，從“喜出望外”來(lái)體會(huì)她對(duì)水的渴求，她多么想喝上一口水啊，可是她不能……因?yàn)椴≈械膵寢屨诘却?。指?dǎo)朗讀，先指名讀，師范讀，讀出小姑娘對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)。變銀罐學(xué)生小組匯報(bào)。情境：學(xué)生說(shuō)到因?yàn)樾」媚锖荜P(guān)心小狗、愛(ài)小狗、小姑娘很善良。（此時(shí)學(xué)生雖然說(shuō)出了這些，但是體會(huì)并不深刻。）創(chuàng)造情境：假如，你去尋找一個(gè)很珍貴的東西，正走在回家的路上，突然被一條狗絆倒了？你會(huì)有什么反應(yīng)？學(xué)生：生氣，師：此時(shí)的小姑娘為什么非但不生氣，還要給小狗水喝呢？生：因?yàn)樾」房蓱z。師：引導(dǎo)學(xué)生理解到，小狗也是一條生命，小

6、姑娘對(duì)小狗的愛(ài)。?變金罐小組匯報(bào)，讀句子，談體會(huì)。（學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)到因?yàn)閻?ài)才會(huì)變化）情境1：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛(ài)？情境2：你從哪里體會(huì)的媽媽對(duì)小姑娘的愛(ài)？情境3：當(dāng)媽媽把水罐遞給小姑娘時(shí)，對(duì)媽媽意味著什么？（學(xué)生會(huì)說(shuō)，意味著死亡，體會(huì)母愛(ài)的偉大。）?涌出水流和鉆石學(xué)生小組匯報(bào)：創(chuàng)造情境：出示相關(guān)的課文同學(xué)們，結(jié)合這段文字，想想面對(duì)這樣一位來(lái)討水的陌生人，小姑娘此時(shí)在想什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合文字體會(huì)，從“再也忍不住”體會(huì)小姑娘此時(shí)對(duì)水的渴望，再體會(huì)小姑娘對(duì)陌生人的愛(ài)。）師：小姑娘是多少想喝一口水啊，但是他卻把水罐遞給了陌生人？她為什么要這樣做呢？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，小姑娘自己還可以忍受

7、，陌生人沒(méi)有這口水也許就會(huì)喝死，小姑娘要救她，甚至可以放棄自己的生命，這是多么無(wú)私而偉大的愛(ài)啊？舍己為人愛(ài)是多少偉大。）過(guò)渡語(yǔ)：這水罐中涌出巨大的水流，會(huì)帶來(lái)怎樣的變化呢？讓我們?cè)賮?lái)感受一下這神奇的場(chǎng)面吧。師生配樂(lè)合作朗讀：老師：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。全班：這時(shí)——清澈又新鮮的水流。出示課件：（音樂(lè)起）七顆星星升上天空。面對(duì)美麗的星星，如果讓你許下一個(gè)愿望，你會(huì)許什么愿？請(qǐng)你靜靜地想一分鐘，寫下來(lái)。（設(shè)計(jì)目的：抒發(fā)表達(dá)心中的愛(ài)）學(xué)生讀愿望（帶感情表達(dá)心中的愿望）。結(jié)束語(yǔ):?那象征愛(ài)心的七顆鉆石越升越高，升到天上，變成