刷子李教案及反思

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1、《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)太陽城小學(xué)周志榮教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課生字詞語，摘錄描寫精彩的句子。?2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解一位普通的手藝人高超的技藝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?能抓住重點(diǎn)句段感受刷子李的技藝高超，體會作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：?教師準(zhǔn)備馮驥才和他的《俗世奇人》相關(guān)資料，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案和課件，提供同類文章《泥人張》《快手劉》。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案做好預(yù)習(xí)。?教學(xué)過程：?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入????上節(jié)課，我們結(jié)識了馮驥才筆下的一位“俗世奇人”——刷子李，今天我們就一起走近這位奇人，見識一下他的高超

2、技藝。二、感知文本、品讀“奇”?1、剛才同學(xué)們說刷子李是一個技藝高超的人，他的技藝高超也就是他的奇表現(xiàn)在哪些地方，請同學(xué)們找出有關(guān)語句，小組內(nèi)讀一讀、議一議。?2、小組內(nèi)討論交流，教師巡視指導(dǎo)。?3、全班交流，小組內(nèi)推薦代表，讀句子、說收獲。（1）顏色奇。學(xué)生匯報(bào)：他要是給……如同升天一般美。（奇不奇？）說明粉刷效果很好。你有沒有這種感覺？為什么？讀一讀。?（2）規(guī)矩奇。a、指名讀“規(guī)矩”的句子?干粉刷匠。近墨者黑，近朱者赤，近白者白。根據(jù)你的了解，粉刷匠是怎樣的？（出示相關(guān)照片）身上沒有一個白點(diǎn)，奇不奇？

3、用四個字概括。黑衣無（白）、黑衣無暇。b、刷子李立下這樣一個規(guī)矩，刷墻時他真是這樣做的嗎？“干活前——較上了勁。”怎樣理解這個句子？?（3）動作奇。指名讀相關(guān)句子，說體會?？雌武浵?，加深理解。?出示句子：只見師傅的手臂悠然擺來——打開一面雪白的墻壁。?在讀的時候應(yīng)該讀好哪幾個關(guān)鍵詞呢？試著帶上動作讀一讀。?能把刷墻演繹得如此瀟灑，前無古人，后無來者。同學(xué)們在讀的時候，你覺得刷子李仿佛成了什么？（舞蹈家、書法家、音樂家等）?現(xiàn)在同學(xué)們再來讀讀這幾個句子，比一比用你的朗讀來體現(xiàn)刷子李的技藝高超。（小組內(nèi)讀——

4、指名讀——齊讀）?4、小結(jié)：通過了解刷子李粉刷的動作、規(guī)矩、效果等，我們可以看出刷子李真是一位俗世奇人。（加上自己的感受再讀第一段）?三、走進(jìn)“內(nèi)心”，側(cè)面烘托?師：但他的徒弟小三最關(guān)心的是“刷子李身上到底有是否黑衣無瑕？”（快速瀏覽6——9自然段）　　出示“每一面墻刷完，他都搜索一遍……”哪個詞表示他出乎意料？　　生：居然?！　↓R讀?！　煟捍藭r，他一定對他的師傅佩服得五體投地。出示“牛”　　師：說起“出乎意料”，還有幾個句子，找出來。　　出示“出現(xiàn)一個白點(diǎn)，黃豆大小?！薄　〕鍪尽鞍。俊薄　煟哼€有一個句

5、子呢？　　指名讀，“……奇了！”　　完成“一波三折”圖?！　煟哼@就是曹小三心中的一波三折，這就是這個故事的“一波三折”，如果能把曹小三的所想表達(dá)出來，那這個“一波三折”會更精彩，會更豐滿?！　∵x擇一個“出乎意料”在練習(xí)紙上寫一寫。　　2、完成練習(xí)紙中的作業(yè)。　　請選擇一題，用幾句話寫出小三的心理活動：　?。?）當(dāng)小三在師傅的黑衣上找不到一個芝麻大小的粉點(diǎn)時，心想：_________________________________________________　?。?）當(dāng)小三在師傅褲子發(fā)現(xiàn)一個黃豆大小的白

6、點(diǎn)時，心想：_________________________________________________　　（3）當(dāng)小三明白點(diǎn)原來是師傅抽煙時燒的小洞時，心想：_________________________________________________　　3、現(xiàn)在，你怎樣理解刷子李的的絕活了？帶著佩服的語氣再讀課文第一自然段。?四、拓展延伸?1、課文中最后一個句子“曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢?！奔偃缒憔褪遣苄∪?，你有何感想？請同學(xué)們想象一下，并試著說一說。?

7、2、學(xué)完課文后，你對刷子李又有了什么新的認(rèn)識？?老師補(bǔ)充資料：?資料1：（上聯(lián)）天衣無縫?刷子見功底（下聯(lián)）黑衣無瑕，絕活寫傳奇（橫批）俗世奇人?資料2：了解《俗世奇人》?中的其他人物?　　3、你還知道我們身邊有哪些俗世奇人？指名說，教師補(bǔ)充圖片等資料。?六、布置作業(yè)?1、老師推薦閱讀《泥人張》《快手劉》，指名學(xué)生推薦同類文章，摘抄描寫人物的精彩語句，做一則讀書筆記。?2、小練筆：選擇身邊一個熟悉的人進(jìn)行片段描寫，寫出他的主要特點(diǎn)（一個即可）。?板書設(shè)計(jì)：?刷子李技藝高超　　????????????????

8、??????　　規(guī)矩奇技藝奇著裝奇黑衣無瑕聲音動作顏色曹小三半信半疑佩服的五體投地【一波三折】