《9加幾練習》 教案

《《9加幾練習》 教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第八單元20以內(nèi)的進位加法第1節(jié)9加幾【第三課時】9加幾練習一、教學目標1．理解湊十法，并能夠運用“湊十法”正確、靈活地計算9加幾的題目。培養(yǎng)學生初步的觀察、抽象、概括能力和動手操作能力。2．通過多種形式的練習，鞏固9加幾的計算方法，提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。3．在學習計算中體驗事物之間的數(shù)量關(guān)系，逐步形成從數(shù)量上觀察、思考問題的習慣和意識。二、教學重點理解算理，掌握算法，正確計算。三、教學難點理解算理，正確計算9加幾的題目。四、教學具準備課件、口算卡片、圓片。五、教學過程（一）復習檢查1．圈一圈，算一算9＋6=9＋5=2．口算并說出計算過程：9+3=9+9

2、=9+5=9+8=（二）拓展練習1．解決問題（1）出示下圖（練習二十的第一題）提問：仔細觀察圖畫，你知道了什么？問題是什么？（有9個小朋友在爬山，又來了7人?，F(xiàn)在一共有幾人？）追問：你怎么知道有9個小朋友呢？（從圖上數(shù)出來的）誰能再說一遍圖的意思？怎么求一共有多少人呢？（用9+7）為什么用加法計算？怎么知道做得對不對呢？（進行檢驗）（2）出示下圖（練習二十的第四題）學生兩人一組互相說說這幅圖的圖意。（左邊花叢中有9只小蜜蜂，右邊花叢中有5只小蜜蜂，一共有幾只小蜜蜂？）提問：可以怎樣解答？（9+5=14）為什么用加法計算？提問：圖上除了小蜜蜂，你還看到什么了？（紫花有13朵，黃花有

3、9朵，一共有多少朵花？）可以怎樣列式？（13+9=22）這道題的得數(shù)你們是怎么算出來的？（可以從13后面再接著數(shù)9個數(shù)。）全班檢驗。2．計算練習：（1）練習二十的第二題，學生進行搶答。（2）學生獨立完成練習二十的第三題訂正：2+7你是怎么算的？（2和7組成9）9+7又是怎么算的？（湊十法）小結(jié)：看來不是所有的加法題都要用湊十法來計算。提問：剛才大家在做這道題的時候，有什么需要提醒大家注意的地方嗎？（還要看清運算符號）（3）練習二十的第五題要求：先算出左邊算式的得數(shù)再比大小。訂正：9+10○20這道題你是怎么想的？（因為9+10＜10+10，所以9+10＜20）（三）游戲1．找朋友

4、12＋49＋912＋59＋47＋98＋109＋82＋112．水果后面藏著幾？＋9=16=（）9＋=17=（）