《誡子書》 導(dǎo)學(xué)案2

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1、《誡子書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．借助注釋疏通文意，積累文言詞匯。2．理解文意。結(jié)合作者生平，體會文章主旨，思考其現(xiàn)實(shí)意義。3．感受傳統(tǒng)文化，接受古典作品熏陶。自主學(xué)習(xí)1．題解。《誡子書》是時(shí)期著名政治家臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書，題目的意思是。此文成為后世萬代學(xué)子修身立志的名篇，它可以看作是諸葛亮對其一生的總結(jié)。諸葛亮也是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在言中。2．先掃碼聽讀，標(biāo)出朗讀停頓，給加點(diǎn)的字注音，再自己朗讀。夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。非淡泊（）/無以明志，非寧靜/無以致遠(yuǎn)。夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無以廣才，

2、非志/無以成學(xué)。淫（）慢/則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁（）/則不能冶（）性。年/與時(shí)馳（），意/與日去，遂/（）成枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將復(fù)/何及!結(jié)合課文注釋及工具書疏通文意，梳理下列文言詞句?！钤~類活用（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)（形容詞用作名詞，遠(yuǎn)大目標(biāo)）（2）非學(xué)無以廣才（形容詞用作動詞，增長）☆古今異義（1）險(xiǎn)躁則不能治性（古義：修養(yǎng)；今義：治理）（2）險(xiǎn)躁則不能治性（古義：輕?。唤窳x：危險(xiǎn)，險(xiǎn)要）（3）淫慢則不能勵(lì)精（古義：懈怠；今義：速度低）☆一詞多義（1）非學(xué)無以成學(xué)（達(dá)成，成就）（2）夫?qū)W須靜也（學(xué)習(xí)）成遂成枯落（成為，變成）學(xué)非志無以成學(xué)（學(xué)業(yè)）☆特殊句式（

3、1）判斷句式：夫?qū)W須靜也。（“……也”表判斷）（2）倒裝句：將復(fù)何及?。ㄙe語前置，正常語序應(yīng)為“將復(fù)及何”）☆名句理解（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)【交流點(diǎn)撥】這是“雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語氣表達(dá)了他對兒子的諄諄教誨與無限期望?！暗础迸c“寧靜”，是以“明志”與“致遠(yuǎn)”為終極目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想的、真正有志者的無聲誓言，是積極向上和進(jìn)取的，是催人奮進(jìn)的。“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”，貫穿諸葛亮一生，是他的精神的集中體現(xiàn)。（2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。【交流點(diǎn)撥】無論人處于什么階段（少年、中年、晚年），學(xué)習(xí)與志向總是最重要的。諸葛亮不但告誡兒子要學(xué)習(xí)，而且還要

4、珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，并要注意學(xué)習(xí)方法：要“靜”、“志”。沒有堅(jiān)定的理想和信念是不可能成就自己的學(xué)業(yè)的。4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文作者主要是從修養(yǎng)和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面進(jìn)行分析論述的，并把“靜”與“躁”進(jìn)行對比，增強(qiáng)了論述效果。從語言特點(diǎn)來看，本文主要運(yùn)用了整散結(jié)合的句式，增強(qiáng)了節(jié)奏感；從寫作手法來看，本文主要運(yùn)用了正反對比的手法，觀點(diǎn)鮮明，說理透徹。文中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。文中表達(dá)中心思想的關(guān)鍵句是靜以修身，儉以養(yǎng)德。合作探究一、諸葛亮寫這封信的用意是什么？主旨是勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志，需從淡泊寧靜中下功夫，最忌荒唐險(xiǎn)躁。

5、文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對比鮮明。二、本文作者抓住一個(gè)“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成才必須具備哪幾個(gè)條件？請找出相關(guān)語句。①淡泊：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。②立志：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)；③惜時(shí)：年與日馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！三、“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！边@句話的核心是一個(gè)“靜”字?！皟€以養(yǎng)德”與“靜”有何關(guān)系？因?yàn)楣?jié)儉方可清心寡欲，避免浪費(fèi)。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，不會為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力?！皟€以養(yǎng)德”

6、是建立在“靜”的基礎(chǔ)上的美德。四、你最喜歡文章哪個(gè)警句？談?wù)勀愕睦斫夂褪艿降膯⑹荆纱四懵?lián)想到了那些名人名言？推薦給大家，并結(jié)合自己體驗(yàn)送給大家一句你最喜歡的話。交流點(diǎn)撥A．淡泊：茍利國家，不求富貴（《禮記》）；不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤（陶淵明）；水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煟ò拙右祝恍拈e天地本來寬。（陸游）B．立志：（1）古之成大事者不惟有超世之材，亦有堅(jiān)忍不拔之志（蘇軾）；長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆寄滄海（李白）；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（杜甫）；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志（王勃）；志當(dāng)存高遠(yuǎn)；（諸葛亮）（2）一個(gè)人要想有所成就，就必須從小確立大志，否

7、則人生就沒有了方向。周總理在12歲的時(shí)候就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，這一崇高的志向激勵(lì)著他一生都在為中華之崛起“鞠躬盡瘁，死而后已”。C．惜時(shí)：（1）志士惜日短，愁人知夜長（傅玄）；浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過（盧梭）；時(shí)間有三種步伐，未來的時(shí)間踟躕接近，現(xiàn)在的時(shí)間似矢飛去，過去的時(shí)間永遠(yuǎn)靜止；（席勒）（2）時(shí)光飛逝，我們要珍惜時(shí)光，不能等到自己變老，和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎的歲月，那將于事無補(bǔ)。（或少壯不努力，老大徒傷悲）全文總結(jié)治學(xué)靜以修身修身諄諄教誨儉以養(yǎng)德惜時(shí)無限期望