誡子書導(dǎo)學(xué)案-人教版.doc

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1、誡子書教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀課文，掌握關(guān)鍵詞句，理解文章內(nèi)容。2、精讀課文，體會作者情感，把握文章主旨。3、研讀課文，賞析精彩妙點，積累名言警句。4、熟讀文章成誦，聆聽先哲教導(dǎo)，汲取精神養(yǎng)料。重點：背誦課文，積累警句;理解主旨:勤學(xué)勵志，修身養(yǎng)性難點：體會作者情感，賞析精彩妙點教學(xué)過程導(dǎo)入：中國是世界上四大文明古國之一，有五千多年的文化歷史，歷朝歷代的文人墨客為我們留下了許多膾炙人口的文章。其中明代的小說家羅貫中寫的《三國演義》早已成了家喻戶曉的一部小說，下面請幾位同學(xué)說出幾個三國演義中印象深刻的人物的姓名。...............——劉備、曹操、孫權(quán)、張飛

2、、關(guān)羽、諸葛亮等說到諸葛亮，誰能說幾個有關(guān)諸葛亮的小故事名稱？——草船借箭、七擒孟獲、舌戰(zhàn)群儒、空城計、諸葛亮揮淚斬馬謖等千百年來，諸葛亮的知識和才能已成為中華民族智慧和聰明的化身，但是今天我們不談他身為蜀國丞相在治理國家時的鞠躬盡瘁，也不談他作為軍事家在指揮千軍萬馬作戰(zhàn)時的運籌帷幄和神機(jī)妙算，今天我們就談?wù)勚T葛亮在家中，作為孩子的父親，是怎樣教育他的孩子的。下面，我們就來學(xué)習(xí)一封諸葛亮給他兒子寫的書信——《誡子書》。...............板書課題，誡子書，提醒同學(xué)們注意“誡”的寫法新授一、解題：誡子書誡：警告，勸告。　　子：古代指兒女，現(xiàn)在專指兒子。

3、文中指諸葛亮的兒子諸葛瞻。書：字典中的含義很多，這里指信。這樣一看，誡子書的含義就是——諸葛亮給他的兒子寫的一封帶有警告性質(zhì)的信。二、朗讀訓(xùn)練1、生聽范讀，注意以下字的讀音　　澹?泊?（?????）（?????）?淫慢（????）勵精（????）?險躁（?????）年與時馳（????）????遂成枯落（?????）悲守窮廬...............2、節(jié)奏非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)/無以廣才，非志/無以成學(xué)?！　?、生讀文章，注意讀音和停頓。三、再讀課文，借助課下注釋或工具書，弄清下列加點詞語的意思。1.?夫君子之行，靜

4、以修身，儉以養(yǎng)德。2.?非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。3.夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。4.淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。5.年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！四、合作探究1、本文作者就哪幾個方面進(jìn)行了論述？?2、《誡子書》中認(rèn)為成才的條件是什么？它們之間有什么關(guān)系？3、作者寫這封信的用意是什么？??4、文中常被人們引用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的兩句話是“………………，………………”。作為新世紀(jì)的莘莘學(xué)子，應(yīng)當(dāng)如何做？請談?wù)勛约旱睦斫狻?..............五、課堂小結(jié)按照議論文的結(jié)構(gòu)小結(jié)本文：提出論點--正（

5、靜）反（躁）兩方面論證（治學(xué)、修身）--勸戒惜時，有所為}A、論點：靜以修身，儉以養(yǎng)德；B、治學(xué)（靜）：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)/無以廣才，非志/無以成學(xué)（正）。C、修身：（躁）：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性（反）。D、惜時：（年與時馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。┝⒄n堂檢測　　1.解釋句子：　?。?）靜以修身　?。?）儉以養(yǎng)德　　（3）非澹泊無以明志　?。?）非寧靜無以致遠(yuǎn)　　2.本文作者就哪幾個方面進(jìn)行了論述？從這幾個方面又是怎樣展開論述的？　　答：　　3.作者寫這封信的用意是什么？...............七、拓展遷移（

6、一）守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。注釋：①耕：耕田種地。耕者，耕田的人，農(nóng)民。②株：樹木被砍伐后，殘留下來露出地面的樹根。③走：跑的意思。④頸：脖頸，就是脖子。⑤釋：釋放，把東西從手里放下來的意思。⑥耒：耒耜，古代耕田用的農(nóng)具，就是犁耙。⑦冀：希冀，就是希望的意思。...............1、解釋文中加線的詞。（4分）①兔走觸株（）②因釋其耒而守株（）③冀復(fù)得兔（）④而身為宋國笑（）2、下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（4分）（）A、舌一吐而二蟲盡為

7、所吞B、為人謀而不忠乎C、始悟為山市D、此何遽不為福乎3、翻譯文中畫線的句子。（4分）4、為什么宋人不會再得到兔子？（4分）（二）陳萬年教子萬年嘗病，召其子咸①，教戒②于床下。語至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂③（chǎn）也。”...............注釋：①咸：陳咸，陳成年之子。②戒：同“誡”，教訓(xùn)。③諂：奉承拍馬1.解釋下列句子的加線字(4分)(1)欲杖之（2)具曉所言(3)咸叩頭謝曰(4)大要教咸諂之2.翻譯：大要教咸諂也。3.你認(rèn)為陳萬年的做法對嗎？為什么？

8、(2分)八、背誦并默寫課文，　　16諸