讓孩子在愛的呵護(hù)中轉(zhuǎn)變.

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1、讓孩子在愛的呵護(hù)中轉(zhuǎn)變小班幼兒從各自的家庭，來到陌生的新環(huán)境——幼兒園，心中充滿了膽怯、焦慮、和好奇…….作為幼兒教師我們總會用自己無私的愛去呵護(hù)他們，走進(jìn)他們豐富而有個性的心靈世界，讓他們感受家庭般的溫暖，體驗幼兒園生活帶來的快樂。妮妮是我?guī)У男“嘤變?，她是個個性很強的孩子。剛?cè)雸@時，每天大哭大鬧，別的孩子都沒事了，她還是不能適應(yīng)，飯放到跟前不吃、水喂到嘴里不咽……看到這種情況，我也很著急，想盡辦法，把更多的關(guān)愛給了她。吃飯時，一邊哄一邊喂“妮妮今天的飯多香啊，吃一點好嗎？”“來，在來一口……最后一口……”；喝水時，一邊摸著

2、妮妮的小肚子一邊說：“我聽聽，有沒有咕咚咕咚的聲音，……看，小肚子鼓起來了，今天妮妮真棒，喝了這么多水……”；睡覺時，我守在她身邊……慢慢的，她能夠和其他孩子一樣，自己吃飯、喝水、入睡……，一切有所好轉(zhuǎn)。一天午睡后，孩子們紛紛起床，悅悅大聲的喊起來：“老師妮妮尿床了、妮妮尿床了，你看呀……”其他孩子也紛紛圍攏過來，妮妮見此情景馬上低下了頭，眼淚一下子流了出來，“我要媽媽，我要媽媽……”我輕輕的走過去抱起妮妮，撫摩著她的頭“沒關(guān)系，妮妮是不小心的，來我們?nèi)Q一換衣服一會兒洗一洗就好了?！蹦菽莸那榫w有所穩(wěn)定，終于停止了哭泣……。轉(zhuǎn)

3、天妮妮沒有來幼兒園，經(jīng)過打電話詢問才知道，妮妮是怕睡覺時再尿床讓小朋友笑話，所以不想來園。為此我們便馬上與家長進(jìn)行了溝通。原來妮妮在家由于過度寵愛，從小每次睡覺中途家長都不提醒她解小便，怕他睡不好哭鬧，任由她尿床也不去喊她，因此妮妮養(yǎng)成了愛尿床的習(xí)慣。為了幫助妮妮擺脫心理障礙，高高興興的來幼兒園，我們對妮妮進(jìn)行了家訪，一方面爭取家長的配合，另一方面給妮妮做工作，并告訴她以后老師會天天提醒她解小便…….。經(jīng)過家園的共同配合，妮妮不在尿床了，而且逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。一天午睡時，妮妮悄悄的對我說：“老師，我喜歡你。”孩子的一句話

4、，頓時讓我有一種幸福感。雖然妮妮開始逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，但是，由于妮妮入園前很少接觸其他人，大部分時間都是和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在一起，所以在和小伙伴接觸時，會表現(xiàn)得很膽小，很少說話，平時只是和有限的三四個小伙伴說幾句話。班里很少會看到妮妮的笑容。有的小朋友想和妮妮玩兒，便故意接近她，摸摸她的衣服、和她領(lǐng)領(lǐng)手。妮妮卻表現(xiàn)得很害怕，還向老師告狀說：“老師，她摸我。”“那是小朋友喜歡妮妮，想和妮妮一起玩兒……”我耐心的跟她解釋，讓她了解小朋友和她的友好接觸。在一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)妮妮對家里養(yǎng)的小狗非常感興趣，一提到她家養(yǎng)的

5、小狗，妮妮便會很興奮，話也會多起來。于是，就這一話題，我和班里的小朋友聊了起來。大家你一句我一句，聊得可開心了。有的小朋友問妮妮：“妮妮，你家的小狗叫什么名字？”“叫王子?！蹦菽菝媛断矏偟幕卮?。“它咬人嗎？”“它不咬人，它只愛叼拖鞋?！薄菽莺托∨笥蚜牡迷絹碓介_心，不再像以往那樣膽怯，心情開始慢慢的放松，每當(dāng)聊到有趣的事情，還會和小朋友哈哈大笑……。有了這次的聊天，便時常會有小朋友來向妮妮詢問有關(guān)小狗“王子”的情況，這使妮妮慢慢的拉近了和小朋友的距離，她顯然比原來愛說了。偶爾還能主動和幾個小朋友招招手。隨著妮妮朋友的增多，我

6、故意給班里的小朋友調(diào)換了座位，讓她所在的小組不斷增加新的伙伴，讓她與更多的伙伴交往……。妮妮的朋友越來越多，性格也慢慢的開朗起來，開心的笑容也開始不斷的掛在妮妮的臉上……。妮妮的轉(zhuǎn)變，可以說讓我們付出了很多，但與此同時，我們也在整個過程中收獲著成功的快樂。我相信，只要我們用更多的愛去呵護(hù)孩子，我們就會在孩子轉(zhuǎn)變的過程中收獲更多的快樂。侯永勤