《紅馬的故事》（部編）

《《紅馬的故事》（部編）》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、教育部組織編寫二年級（上冊）暢言教育《紅馬的故事》◆教材分析用自己的眼睛看，腦筋想，用心去體會，創(chuàng)作與大家不一樣的東西既是最好的也是最獨(dú)特的，更是最有價值和個性的。課文再現(xiàn)了小作者畫紅馬受到老師的充分肯定而喜出望外的情景，極富兒童化的語言，既貼近孩子的生活，通俗易懂，學(xué)生一定會很喜歡的。◆教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、獨(dú)立學(xué)會要求掌握的10個生字，認(rèn)識9個生字；學(xué)習(xí)運(yùn)用工具書及聯(lián)系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等詞語；2、初步了解冒號的一般用法?！具^程與方法目標(biāo)】能正確、流利、分角色朗讀課文?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容

2、；2、知道在學(xué)習(xí)、生活中只有善于觀察、勤于思考、大膽想象、勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)嘗試后用心用情服務(wù)教育教育部組織編寫二年級（上冊）暢言教育的喜悅?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、注意“幫”的結(jié)構(gòu)；“待”是多音字；2、能正確、流利、分角色朗讀課文；3、體會文中融洽的師生關(guān)系，懂得：只有善于思考，勤于觀察，大膽想象，勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)到嘗試后的喜悅?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)冒號的用法?！粽n前準(zhǔn)備制作多媒體課件?！艚虒W(xué)過程第一課時一、預(yù)習(xí)檢查：1、在美術(shù)課上發(fā)生了一件什么事呢？（提示：時間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果）2、在文章中找一找，美術(shù)老師畫的什么？畫

3、得怎么樣？3、把美術(shù)老師說的話打上橫線，想一想，他說的是什么意思？4、初讀課文，認(rèn)識生字新詞，讀順課文，初步了解文章內(nèi)容。5、了解小作者的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、激情導(dǎo)趣：1、你逛過動物園嗎？誰能說說你見到的馬有什么特點(diǎn)？2、你見過紅馬嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇故事，故事的題目是——板書并指名讀課題——《紅馬的故事》3、讀了課題，你有什么問題想問？（把學(xué)生的問題寫在黑板上。）三、初讀課文，整體感知：（一）字詞樂園：（課件出示）用心用情服務(wù)教育教育部組織編寫二年級（上冊）暢言教育1、學(xué)習(xí)生字詞。2、記：畫出生字、新詞及不認(rèn)識的

4、字詞，問一問，記一記。3、畫：畫出自己喜歡的句子。4、寫：左右結(jié)構(gòu)的字不能太分開。（二）創(chuàng)設(shè)情境，抓住關(guān)鍵詞句：在美術(shù)課上發(fā)生了一件什么事呢？1、平常你最喜歡什么老師上課，為什么？2、讀了紅馬的故事，說說文中的老師你喜歡嗎？為什么？3、從課文哪些詞句中可以看出這位老師不僅你們喜歡，他的學(xué)生們更喜歡？4、喜歡他什么？從哪些詞句讀出來？5、他畫得真妙??！一頭浸在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百合一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會走路的椅子。6、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)。（

5、1）邊笑著問作業(yè)完成了嗎（2）的文具盒里有三支筆一支鉛筆一支鋼筆還有一支圓珠筆7、示文中生字的詞語，學(xué)生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀。8、解釋詞語。自由：由自己作主；不受限制和約束。含苞待放：形容花朵將要開放時的形態(tài)。居然：表示出乎意料（不應(yīng)該不可能發(fā)生的事情發(fā)生了；不容易做到的事情做到了）；竟然?；海ㄑ哉Z、動作）引人發(fā)笑。巡邏：巡查警戒以保安全，文中指老師一排排看學(xué)生的畫。四、圖解結(jié)構(gòu)：老師畫得妙牛、百合、小丑、獅子、椅子高興畫什么就畫什么。老師講得好用腦筋想，用眼睛看啦！老師評得好很好！很好！就是要這樣畫！五、主題

6、概括：用心用情服務(wù)教育教育部組織編寫二年級（上冊）暢言教育老師作畫的妙處：鼓勵學(xué)生畫畫大膽想象、勇于創(chuàng)新。六、冒號的作用：1、出示句子：（1）老師走到我旁邊，笑著問：“畫好啦？這是什么馬？”（表示提起下文）（2）花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。（用于總說后面，表示分說。）2、師生交流、寫法點(diǎn)撥。（1）課文寫的是一件什么事？給你留下印象最深的是什么？（2）課后延伸：邊讀書邊想象并動手畫一畫小作者的畫上畫了些什么？（3）我們在學(xué)習(xí)、生活中只有善于思考、勤于觀察、大膽想象、勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)嘗試后的喜悅。七

7、、隨堂練習(xí)：比一比，組詞語。飄（飄揚(yáng)）????藍(lán)（藍(lán)天）?斑（斑馬）???潮（潮流）?漂（漂亮）????籃（花籃）???班（班級）???朝（朝陽）八、小結(jié)：　　體會文中融洽的師生關(guān)系，懂得：只有善于思考，勤于觀察，大膽想象，勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)到嘗試后的喜悅?！艚虒W(xué)反思略。用心用情服務(wù)教育