6、紅馬的故事

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1、6、紅馬的故事學(xué)習(xí)類別學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)評價(jià)自評小組評基礎(chǔ)題（A類）：☆☆☆☆☆☆發(fā)展題（B類）：☆☆☆☆☆☆提高題（C類）：☆☆☆☆☆☆教師評價(jià)課前學(xué)習(xí)鏈接卡班級：姓名學(xué)習(xí)類別學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)評價(jià)自評小組評基礎(chǔ)題（A類）：1。我會(huì)讀生字新詞。2.多音字：待daidai都dudou☆☆☆☆☆☆發(fā)展題（B類）：在美術(shù)課上發(fā)生了一件什么事呢？簡單說一說?！睢睢睢睢睢钐岣哳}（C類）：找到課文中有冒號：的句子讀一讀。能仿照寫一寫?！睢睢睢睢睢罱處熢u價(jià)故事年級粉筆浸泡洗澡葉瓣滑稽居然叫嚷巡邏含苞待放學(xué)習(xí)類別學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)評價(jià)自評小組評基礎(chǔ)題（A類）：☆☆☆☆☆☆發(fā)展題（B類）：☆☆☆☆☆☆提高

2、題（C類）：☆☆☆☆☆☆教師評價(jià)課內(nèi)學(xué)習(xí)拓展卡學(xué)習(xí)類別學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)評價(jià)自評小組評基礎(chǔ)題（A類）：在文章中找一找，美術(shù)老師的畫畫得怎樣？☆☆☆☆☆☆發(fā)展題（B類）：把美術(shù)老師說的話打上橫線，想一想，他說的是什么意思？☆☆☆☆☆☆提高題（C類）：我為什么喜歡上美術(shù)課？☆☆☆☆☆☆教師評價(jià)1、他畫得真妙?。∫活^浸在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。2、老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會(huì)走路的椅子?；ㄆ坷镉腥浒俸希阂欢涫㈤_，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。同學(xué)們認(rèn)真打掃教室的清潔：有的___，

3、有的______，有的________.學(xué)習(xí)類別學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)評價(jià)自評小組評基礎(chǔ)題（A類）：☆☆☆☆☆☆發(fā)展題（B類）：☆☆☆☆☆☆提高題（C類）：☆☆☆☆☆☆教師評價(jià)“高興畫什么就畫什么?！薄坝媚X筋想，用眼睛看拉！”“高興畫什么就畫什么?！薄坝媚X筋想，用眼睛看拉！”人物對話：老師走到我旁邊，笑著問：“畫好啦？這是什么馬？”“這是紅馬?！蔽抑钢鴥善ビ孟灩P涂得周身通紅的馬。我很奇怪，老師居然會(huì)認(rèn)出這兩個(gè)怪物是馬?！榜R為什么是紅色的？”“因?yàn)橘惻芎軣崧?！”“哈哈哈！”老師放聲大笑，說：“很好，很好！就是要這樣畫！”“很好！很好！就是要這樣畫！”結(jié)合上文老師說的話，想一想：“這樣

4、畫”是怎樣畫呢？學(xué)習(xí)類別學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)評價(jià)自評小組評基礎(chǔ)題（A類）：☆☆☆☆☆☆發(fā)展題（B類）：☆☆☆☆☆☆提高題（C類）：☆☆☆☆☆☆教師評價(jià)課后分層練習(xí)卡學(xué)習(xí)類別學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)評價(jià)自評小組評基礎(chǔ)題（A類）：抄寫課文中有冒號的句子?！睢睢睢睢睢畎l(fā)展題（B類）：美術(shù)老師是個(gè)怎樣的老師？☆☆☆☆☆☆提高題（C類）：讀好人物的對話。感受老師的幽默☆☆☆☆☆☆教師評價(jià)作業(yè)提示：（根據(jù)冒號用法的提示，照樣子寫兩個(gè)含有冒號的句子。）老師走到我旁邊，笑著說：“畫好啦？這是什么馬？”————————————————花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上?！?/p>

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