布置理想的家居教案

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1、《布置理想的家居》教案達(dá)斡爾中學(xué)敖玉娜課題:布置理想的家居課型：綜合?探索課時(shí):一課時(shí)教材分析：本課是人美版初中美術(shù)八年級上冊第10課，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，我明確了本課屬于綜合?探索。通過對居室的設(shè)計(jì)，將學(xué)生引導(dǎo)到居室美化這一新知識領(lǐng)域中去，為他們在此領(lǐng)域中的探索和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)，這是作為一個(gè)追求高尚生活的普通人所需要的。學(xué)情分析：依據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異制定本課教學(xué)方法。初中生兩級分化已形成，個(gè)體差異明顯，形象思維占主體地位，因而直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:了解居室美化的平面設(shè)計(jì)與效果圖制作。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)

2、度和良好品質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，對美好生活的追求。教學(xué)重點(diǎn)：居室的布置設(shè)計(jì)方案。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)中創(chuàng)新意識、功能意識、審美意識的完美結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：多媒體課件等學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)教材、收集的圖片、繪畫工具等教學(xué)方法：講授法、討論法、合作探究法教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教育教學(xué)目標(biāo)提出問題：生活中，我們停留時(shí)間最長的地方會(huì)是哪里？學(xué)生回答：家導(dǎo)入正題提到家，我們想到最多的是哪些詞匯？溫馨、家人、放松、關(guān)愛、休息、美食、爸爸媽媽、……引導(dǎo)思索那么這些溫暖、親切、充滿生活氣息的氛圍靠什么來營造呢？親人之間的言行，室內(nèi)的裝修，陳設(shè)，色彩,燈光……進(jìn)一

3、步分析：家居設(shè)計(jì)包含哪些因素。課件及課本作品欣賞?？勺錾倭奎c(diǎn)評欣賞、評述通過圖片讓學(xué)生感受美的家居在生活中所不可忽視的作用。聯(lián)系我們學(xué)過的美術(shù)知識和生活中的實(shí)際感受來想一想：怎樣的家居布置才是最理想的？你喜歡什么樣的家庭環(huán)境？討論學(xué)生討論引導(dǎo)學(xué)生探究。家居設(shè)計(jì)的表達(dá)方式:課件欣賞，回味理解。欣賞、評述再次欣賞提高學(xué)生對家居美化的認(rèn)識和了解。作業(yè)：設(shè)計(jì)一間居室（臥室、書房、客廳均可）學(xué)生作業(yè)、教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解惑。深入認(rèn)識居室美化的要素并能設(shè)計(jì)制作出居室布置效果圖。評價(jià)。評價(jià)：自評、互評，發(fā)表自己的見解。提高學(xué)生審美能力和對隱性目標(biāo)的辨識能力。小結(jié)。展示優(yōu)秀作

4、品。賞析（增強(qiáng)學(xué)生自我肯定的信心）進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生印象，領(lǐng)會(huì)本課內(nèi)容，希望未來影響學(xué)生實(shí)際生活。拓展:本節(jié)課學(xué)生討論加強(qiáng)學(xué)生美化生活的意愿,提高學(xué)學(xué)的審美能力.學(xué)會(huì)了什么？體會(huì)是什么？你喜歡今天這堂課嗎？你會(huì)因今天所學(xué)的內(nèi)容去美化生活嗎？課后反思