包裝袋上學問多 文檔

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1、《包裝袋上學問多》教學案例教學目的：1、??收集衣、食、用、等方面的包裝袋，了解包裝袋上的商品信息。2、??認識三無產(chǎn)品，會分辨商品的真假、優(yōu)劣。3、??通過看包裝袋了解選擇商品和使用商品的常識。4、??初步具有消費者自我保護意識，并知道在購物時出現(xiàn)問題如何保護自己的權(quán)益。教學重點：????了解包裝袋上的商品信息，學習購物的常識及正確使用商品的常識。教學難點：認識三無產(chǎn)品，會分辨商品真假、優(yōu)劣。教學準備：師：收集有關(guān)包裝袋知識及關(guān)于假冒偽劣產(chǎn)品的資料。生：收集各種包裝袋，寫調(diào)查表，了解商品包裝袋上的信息。教學過程：????一、整理交流信息????師：同學們收集的包裝袋可真

2、多啊，現(xiàn)在請你們看看包裝袋上寫了什么？????教師根據(jù)學生所說板書相關(guān)內(nèi)容:???????????????????????包裝袋上學問多生產(chǎn)廠家?????????????????????????????????????????????????????產(chǎn)品標準號生產(chǎn)日期?????????產(chǎn)品名稱?????????????????凈?含?量?????????生產(chǎn)許可證保?質(zhì)?期?????使用（食用）方法??????配料（成分）表??????????注意事項????師：包裝袋上的學問可真多，今天我們一起來研究包裝袋上的學問。????[教師請學生看包裝袋，說說包裝袋上有什么，師根

3、據(jù)學生所說把相關(guān)的內(nèi)容板書在黑板上，當學生看到黑板上板書的關(guān)于包裝袋的學問那么多時，教師隨機板書課題，揭示本課學習任務(wù)]????二、學會鑒別產(chǎn)品????師：（拿掉寫有“生產(chǎn)廠家”的紙卡）如果包裝袋上無這一項，你會買嗎啊？為什么？????師：（放回寫有“生產(chǎn)廠家”的紙卡，拿掉寫有“生產(chǎn)日期”和“保質(zhì)期”的兩張紙卡。）如果包裝袋上有生產(chǎn)廠家，無生產(chǎn)日期或保質(zhì)期，你會買嗎？為什么？????師：我們把沒有這三項的產(chǎn)品稱作什么什么產(chǎn)品?????生：三無產(chǎn)品，假冒偽劣產(chǎn)品。????師：三無產(chǎn)品給我們的生活帶來很大的危害，因此，我們在購物時尤其要注重看包裝袋上的什么信息呢？????生：

4、看生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。????[教師在板書課題時，將寫有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期的卡紙貼在最前面，目的是引起學生對這三項商品說明的注意，然后使用幾個簡潔、嚴謹，但又環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問，很自然地把三無產(chǎn)品的概念告訴了學生。]????師：說得真好！那么請把物品拿出來，用學到的知識來看看我們物品的包裝袋，你能發(fā)現(xiàn)什么？????各小組一起觀察物品的包裝袋，相互交流。????師：同學們看得可真認真，那么請每個組推選一個同學把你們發(fā)現(xiàn)的問題跟大家說一說吧。????生1：（物品是一袋話梅）我們這一組同學發(fā)現(xiàn)這袋話梅包裝袋上沒有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家，它是三無產(chǎn)品。????師：

5、你真會看包裝，看來我們身邊存在著三無產(chǎn)品。????生2：（物品是真、假雕牌肥皂）這一塊沒有生產(chǎn)日期，生產(chǎn)廠家寫得很小，看不清……它是假的；這一塊有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家，是真的。????師：通過對比，問題全被發(fā)現(xiàn)了，你們真行！????生3：（物品是奧利奧、奧林傲餅干）這個奧林傲是假冒產(chǎn)品，它模仿奧利奧的包裝，質(zhì)量有問題。????師：仿冒品模仿得這么像，你們都辨別出來了，不簡單，如不仔細看，肯定上當。????……[教師利用視屏投影儀，展示吃、穿、用方面的三無產(chǎn)品，學生用剛剛學到的有關(guān)三無產(chǎn)品的知識認真看包裝袋，發(fā)現(xiàn)問題，識破真假，提高了鑒別假冒偽劣產(chǎn)品能力]????三、拓展課程

6、資源????1、推算有效期????師：你會根據(jù)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期推算產(chǎn)品的有效期嗎？拿起包裝袋，試著算一算。????生：發(fā)言略????師出示兩袋牛奶，你們能幫我推算一下它們的有效期嗎？你會買那袋牛奶？為什么？師：對，我們要竟可能買最近生產(chǎn)的產(chǎn)品。????2、學習按需選擇????師：買商品不光看日期，還要學會看配料。師出示酸奶包裝盒與酸奶飲料包裝盒，請你看看他們的配料，有什么不同？????生：發(fā)言略????師：我們可以根據(jù)自己的需求看包裝袋來選擇我們需要的產(chǎn)品。????3、認識食品標志????師：包裝盒上有這樣一個標志，你認識嗎？相繼出示中國名牌標志，國家免檢標志，綠色食品標

7、志。????師：什么是綠色食品？國家免檢標志是什么意思？????請大家看看包裝袋，看看什么商品有這樣的標志？????師：像這樣反映商品質(zhì)量的標志還有很多，我們可以通過看這些標志來了解產(chǎn)品的質(zhì)量，購買讓我們滿意的、放心的產(chǎn)品。????[三個活動內(nèi)容有不同的訓(xùn)練目標，活動內(nèi)容的設(shè)計貼近學生的生活，既引發(fā)了學生的思考，又調(diào)動了學生的情感體驗，讓學生成為活動中的主人。]????4、學看服裝吊牌????師：食品的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)信息等都寫在包裝袋上，那衣服的生產(chǎn)廠家、使用說明在哪里？????生：在服裝吊牌上。????師：服裝的吊牌相當于包