王學霞任務表單：個人自我診斷swot分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教師這個職業(yè)，有強烈的責任心，喜愛學生，對學生有一份責任感，愛心和耐心。2.具備本學課的基本知識與教育理論基礎，了解一些先進的課改理念，方法，積極更新教育觀念，并在教學中進行實踐。3.在教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和交流合作能力，在每節(jié)課中爭取做到“心中有學生，精講精練”，努力為學生提供創(chuàng)造的空間。4.對工作群體有合作，交流意識，肯奉獻，能經(jīng)常反思自己的教育教學行為。有樂觀積極向上的心態(tài)，努力提高個人素質與修養(yǎng)。1.工作有十幾年了，現(xiàn)代社會信息發(fā)展迅速，在思想上感覺逐步與社會脫節(jié)，與學生思想脫

2、節(jié)，代溝較深；雖然我工作認認真真，盡心盡力地做好本職工作，但教育教學效果我依然甚不滿意。學生越來越難教。2.和學生家長溝通還是較少，相互缺乏必要的了解；3.倦怠，對自己要求不夠。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）學校不斷提供外出交流學習的平臺，拓寬視野，學習先進的教育教學理念；網(wǎng)絡資源，圖書資源豐富。Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）家長教育觀念的轉變，如“讀萬卷書不如行萬里路”全國優(yōu)質課的觀摩交流，提供了了解教育教學信息動態(tài)的平臺國培培訓及時提供學習的資源。；一些社會問題對教師隊伍及學生思想的沖擊與影響；家庭事務的繁忙讓工作有時沒有精力。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）1.有親和力，有愛心，有耐心，

3、有一定的教育智慧，容易和學生拉近距離；2.有主動學習的愿望和熱情；3.利用閑暇時間和老師，學生，家長多溝通，交流，學習，達到共識Ｓ——停（劣勢）1.不太控制自己的情緒，語言表達能力有所欠缺。2.課堂上氣氛不太活躍，有時候有些滿堂灌，新課程方式難以實施。3.課堂效率任需提高。4.有時候不能持之以恒。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.抓住機遇，認真學習，認真培訓，認真聽取他人的建議，博彩眾家之長為我所用，與時俱進；2.抓住機遇，積極參加教師教學活動，努力提高教學技能。利用名師工作室這一平臺，積極學習，努力在教學方面提升自己。排除心理壓力，學會自我調節(jié)，堅持正確的方向，勇敢前行。3

4、.1，處于信息多元化時代，學生的知識面更廣，問題也會更多，對老師的要求也會更高。2，學生多數(shù)為獨生子女，家長對子女的期望值比以前更高，對老師的教育水平，教育方式要求也更高。3，這是一個人才輩出的時代，落后就要被淘汰。4，制定目標不斷鞭策自己