任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表(王霞).docx

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1、一、王霞的自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的：可以使我在教學(xué)中，更能明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點的突破這樣課堂有效性更高，孩子們學(xué)習(xí)效果更明顯少走彎路。對達(dá)成目標(biāo)有害的：我任高年級數(shù)學(xué)，時間寶貴，一人研究有盲目性要走彎路邊教邊學(xué)費時怕事倍功半。內(nèi)部Ｓ優(yōu)勢Ｗ劣勢（組織）：班級、教師、學(xué)生、家庭學(xué)生好學(xué)有興趣，一旦找到了屬于自己的一套方法，特別是過程費力費時，缺少團(tuán)隊合作。孩子多變操空適合本班孩子的方法就是一種創(chuàng)新效果好。，難度大。外部Ｏ機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）：學(xué)校、社會認(rèn)識面窄，學(xué)習(xí)時間少、班額大、作業(yè)批改面大，用于研修精力有限。愛孩子，喜歡教學(xué)，興趣是最好的老

2、師，會感到快樂。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）人多，年級高學(xué)習(xí)時調(diào)動差生是問題，物質(zhì)獎勵需資金無人資助。班干部得力肯干，助人為樂積極性高：調(diào)動學(xué)生的積極性，讓孩高年級數(shù)學(xué)抽象難度大成績提高不明顯。子扎實基礎(chǔ)產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)愿望，采用激勵機(jī)制刺激學(xué)習(xí)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）家長們在緊急關(guān)頭重視學(xué)習(xí)，望子成龍與家長合作教學(xué)提高成績會更快更直接也容易得到家長的支持。中間生教學(xué)提高明顯，兩頭兩尾難度大，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)增加家長壓力負(fù)擔(dān)知識水平參差不齊，容易引起誤會；用力后效果不明顯。