任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表(王小玲).docx

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部Ｓ優(yōu)勢Ｗ劣勢（組織）1、有責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)。2、做事有計劃，有目標(biāo)，有耐心。3、具有較強的組織能力，和溝通能力。1、身體壯況不好，心有余而力不足2、有時候?qū)ψ约簺]有信心。3、做事缺乏堅持的精神。。外部Ｏ機遇（慶幸條件）Ｔ威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)、支持教師搞創(chuàng)新，搞教改。1、許多外來因素影響教育教學(xué)活動。2、學(xué)校提供一切機會讓大家提升個人素質(zhì)和能力。2、許多制度方面因素影響老師工作積極性。3、學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備比較齊全。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——

2、停（劣勢）克服懶惰心里，調(diào)整心態(tài)，做快樂的老師，開心工作。利用自己的優(yōu)勢開展教育教學(xué)活動，體現(xiàn)自己的價值。向教育有特色，教學(xué)有風(fēng)格的老師多多學(xué)習(xí)。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）乘學(xué)校課改之風(fēng)，做研究性老師，多開展小課題，提升業(yè)務(wù)水平。珍惜每次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機會戰(zhàn)勝自己，才能占生活困難。