《我們愛你啊,中國(guó)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《《我們愛你啊,中國(guó)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《我們愛你啊，中國(guó)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：《我們愛你啊，中國(guó)》是一首詩(shī)歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛之情?？梢杂伞敖庾x祖國(guó)”入手，以“讀”為經(jīng)，以“悟”為緯，讀悟結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生在讀悟文本中走進(jìn)文本，升華主題。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過理解詩(shī)歌語(yǔ)言、吟誦詩(shī)句和收集整理一些關(guān)于祖國(guó)的春聯(lián)、資料，激發(fā)并豐厚學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)通過有感情朗讀，逐層

2、次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，并通過朗讀表達(dá)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌和課外資料中一些較難理解的詞句和知識(shí)點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：錄音，投影（小黑板）課前先學(xué)：通過系列圖畫以及文字欣賞祖國(guó)江山，獲得初步感受。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、引導(dǎo)學(xué)生回憶游覽過的名勝古跡，激發(fā)愛國(guó)之情。（同學(xué)們，你們都到過祖國(guó)的哪些地方？能把你的所見所聞?wù)f給大家聽聽嗎？當(dāng)時(shí)你的感受如何？）引導(dǎo)：我們的祖國(guó)是一個(gè)具有5000年文明史，地大物博的偉大國(guó)家，華夏民族在這塊大地上繁衍生息，作為中國(guó)人，她是我們應(yīng)

3、該共同熱愛的。2、今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌。板書課題：1、我們愛你啊，中國(guó)！指導(dǎo)學(xué)生飽含深情地齊讀課題。1/5二、初讀課文1、學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞句。2、檢查自讀情況。（1）、出示生詞，朗讀，識(shí)記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。（2）、提出不理解的生字，作上記號(hào)。（3）、指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。3、默讀全詩(shī)，想想課文講述了祖國(guó)的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。小結(jié)：幅員遼闊山河壯麗物產(chǎn)豐富文化燦爛民族偉大奮發(fā)開拓4、課文可分為幾部分。提示：從詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)入手。

4、（1）學(xué)生讀文，分小組討論。（2）交流。第一段：寫祖國(guó)幅員遼闊，總起全詩(shī)。第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國(guó)。第三段：總結(jié)全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來(lái)，奮發(fā)開拓。5、朗讀全詩(shī)，體味祖國(guó)的可愛。三、學(xué)習(xí)第一段1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。2、思考：（１）這一段是從什么角度寫祖國(guó)幅員遼闊的？（季節(jié)差）（２）“啊，我們愛你，中國(guó)！”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用？（總領(lǐng)全詩(shī)，是全詩(shī)的主旋律）3、指導(dǎo)有感情朗讀。四、指導(dǎo)寫字：2/51、用鋼筆描紅、

5、臨寫生字。2、教師巡視指導(dǎo)。五、課內(nèi)作業(yè)：(1)朗讀全詩(shī)，盡量能夠背誦。(2)完成學(xué)習(xí)手冊(cè)剩余題目。(3)抄寫全詩(shī)一遍。拓展延伸：1、桂林山水________，杭州西湖________黃山、廬山________，長(zhǎng)江、黃河________，龍井茶________，茅臺(tái)酒________，江南絲綢________，景德鎮(zhèn)陶瓷________。2、黃山的“四絕”指：_________、_______、_______、_________。桂林的“四絕”指：________、_________、_________、__

6、_______。3、文中提到多處風(fēng)景名勝，你能寫出下列與之有關(guān)的詩(shī)句嗎？桂林：__________________西湖：___________________廬山：__________________長(zhǎng)江：__________________你還知道家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝？_____、____、____第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）指名朗讀全詩(shī)。（2）齊讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)這一節(jié)主要寫了什么。二、學(xué)習(xí)第二段1、學(xué)習(xí)第2節(jié)（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語(yǔ)。（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問題。（3）默讀體會(huì)，第2節(jié)表現(xiàn)了什么？（

7、祖國(guó)山河的雄渾壯麗）（4）有感情朗讀第2節(jié)。（5）除了詩(shī)里寫的，你還知道哪些祖國(guó)的美麗風(fēng)景。（6）朗讀、背誦。（7）小結(jié)學(xué)法：3/5朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。展開想象，再現(xiàn)畫面。聯(lián)系積累，豐富畫面。感情朗讀，聯(lián)系背誦。2、運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)3～6節(jié)。再交流討論。第3節(jié)：介紹祖國(guó)名產(chǎn)。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工第4節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。簡(jiǎn)介：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國(guó)編鐘。第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣

8、魄?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這些精神。3、朗讀第2～6節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)的可愛。練習(xí)背誦。4、學(xué)習(xí)第2～6節(jié)的寫法。三、學(xué)習(xí)第三段1、朗讀第七節(jié)，說(shuō)說(shuō)“驕傲、自豪”是針對(duì)什么說(shuō)的，“奮發(fā)、開拓”又是針對(duì)什么說(shuō)的。2、理解“我們愛你啊，中國(guó)”在全詩(shī)中的作用。（總結(jié)全詩(shī)、呼應(yīng)開頭、升華主題）3、有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而