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1、中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2011年7月?lián)u搖搖搖搖搖搖搖JournalofChinaUniversityofPetroleum(EditionofSocialSciences)搖搖搖搖搖搖搖搖Jul.2011從新托福的反撥作用看大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)改革趙春霞(中國(guó)石油大學(xué)文學(xué)院,山東東營(yíng)257061)[摘搖要]搖托?？荚囀堑玫绞澜鐝V泛認(rèn)可的一項(xiàng)英語(yǔ)綜合能力標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試,托福考試的目的是評(píng)估母語(yǔ)為非英語(yǔ)的人的英語(yǔ)綜合能力。2005年,美國(guó)教育考試服務(wù)中心推出了能夠更科學(xué)考查考生英語(yǔ)能力的新托?？荚?它的出現(xiàn)給世界范圍的英語(yǔ)測(cè)試和教育系統(tǒng)帶來(lái)了很大的變化。通過(guò)研究新托福
2、考試的變化,可以看出新考試的優(yōu)越性。托?？荚嚨淖兏?給中國(guó)大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了有益的啟示。長(zhǎng)期以來(lái),中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)方面表現(xiàn)出的“高分低能冶、“聾子英語(yǔ)冶、“啞巴英語(yǔ)冶現(xiàn)象為人詬病,這說(shuō)明今后的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該更加重視對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言交際和交流能力的培養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]搖新托福;反撥作用;聽(tīng)力教學(xué)改革[中圖分類(lèi)號(hào)]G642.0搖[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A搖[文章編號(hào)]1673-5595(2011)-0100-04搖搖托福(TOEFL)考試是世界上最有影響的標(biāo)準(zhǔn)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用的能力,而不是只重語(yǔ)法、死背單[1]英語(yǔ)水平測(cè)試之一,是由美國(guó)教育考試服務(wù)中心詞?？荚嚫⒅乜己藢W(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)
3、進(jìn)行交流(ETS)在全世界范圍內(nèi)舉辦的母語(yǔ)為非英語(yǔ)人士申的能力,內(nèi)容更加貼近北美大學(xué)校園的課堂和生活,請(qǐng)去美國(guó)或加拿大等國(guó)上大學(xué)或入研究生院學(xué)習(xí)的更真實(shí)地再現(xiàn)場(chǎng)景。因此,雖然新托福考試在難度一種英語(yǔ)水平考試。在現(xiàn)代英語(yǔ)教育理念不斷發(fā)展上有所增加,但可以更加全面考查和檢驗(yàn)考生綜合的形勢(shì)下,托福的傳統(tǒng)語(yǔ)言測(cè)試形式開(kāi)始受到來(lái)自各運(yùn)用英語(yǔ)的能力。方的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑,在此形勢(shì)下,美國(guó)教育考試服務(wù)中新托福由四部分組成,分別是閱讀(Reading)、心即托?？荚嚨闹鬓k方開(kāi)始對(duì)托?？荚囘M(jìn)行改革。聽(tīng)力(Listening)、口語(yǔ)(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)。一、托?？荚?/p>
4、的改革每部分滿分30分,整個(gè)試題滿分120分。舊托福考試以筆試為主,模式化和程序化比較(一)閱讀嚴(yán)重,在很大程度上已滿足不了當(dāng)今社會(huì)對(duì)考生英試卷共有3篇600~700字的學(xué)術(shù)性文章及相語(yǔ)能力的要求。2008年,托?？荚嚨膬?nèi)容和形式發(fā)關(guān)問(wèn)題。問(wèn)題題型較多,主要涉及文章大意、細(xì)節(jié)推生了重大變化,與以前的版本有很大的不同。托福理、句子復(fù)述等,包括詞匯、指代關(guān)系、句子插入、句考試經(jīng)歷了最初的筆試(Paper鄄PencilTest),到后來(lái)意理解、修辭目的以及總體結(jié)構(gòu)等。的計(jì)算機(jī)適性考試(Computer鄄AdaptiveTest),以至(二)聽(tīng)力今天的新托福網(wǎng)考(Inte
5、rnet鄄BasedTest),托?？荚囋嚲砉灿?篇文章,包括2篇2~3分鐘的學(xué)生經(jīng)歷了陣痛和新生。而新托福網(wǎng)考不管是從內(nèi)容上對(duì)話和4篇4~5分鐘的學(xué)術(shù)講座或討論。題型包還是形式上都與之前的考試有著顯著的差別,最重括主題題、細(xì)節(jié)題、講話者的目的或立場(chǎng)題、觀點(diǎn)組要的一點(diǎn)就是加強(qiáng)了對(duì)考生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種基本技能織題和判斷題等。的綜合實(shí)踐運(yùn)用能力的考查,特別是對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的(三)口語(yǔ)強(qiáng)調(diào),增加了原來(lái)沒(méi)有的口語(yǔ)測(cè)試部分,并且在整個(gè)試卷共有6道測(cè)試口語(yǔ)的試題,包括2道獨(dú)立考試中除了閱讀部分以外,其他都涉及聽(tīng)力的運(yùn)用。試題和4道綜合試題。在獨(dú)立試題中,要求考生就這些全新的綜合題型要
6、求考生在較短的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)相關(guān)話題回答問(wèn)題和闡述觀點(diǎn)。在綜合試題中,有[收稿日期]2011鄄03鄄10[作者簡(jiǎn)介]趙春霞(1981-),女,山西大同人,中國(guó)石油大學(xué)(華東)文學(xué)院講師,研究方向:英語(yǔ)教學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得。搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖搖趙春霞:從新托福的反撥作用看大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)改革·101·兩道題綜合了閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ),要求先閱讀一段文誤、起句錯(cuò)誤、自我糾正、停頓、重復(fù)等,旨在全面考章,再聽(tīng)一段文章,然后陳述這兩段文章的聯(lián)系;還查考生在真實(shí)語(yǔ)境中的聽(tīng)力。有兩道題綜合了聽(tīng)力和口語(yǔ),聽(tīng)一段稍長(zhǎng)的文章,然3.聽(tīng)力考試的題目類(lèi)型呈現(xiàn)多樣化后對(duì)其進(jìn)行歸納和總結(jié)并
7、闡述觀點(diǎn)。在新的托?？荚囍?出現(xiàn)了三種新的考試題目(四)寫(xiě)作類(lèi)型:表格題、重復(fù)題、多選題。這些題型分別考查試卷共有兩個(gè)測(cè)試寫(xiě)作能力的部分,包括綜合考生對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的框架、主旨、細(xì)節(jié)、態(tài)度、觀點(diǎn)的理寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作。在綜合寫(xiě)作中,要求先閱讀一段解程度以及在理解聽(tīng)力材料的基礎(chǔ)上的引申能力,文章,再聽(tīng)一段文章,然后書(shū)面表達(dá)這兩段文章之間也減少了以往只有單項(xiàng)選擇題的情況下學(xué)生隨意選的關(guān)聯(lián)。獨(dú)立寫(xiě)作則是根據(jù)給出的題目寫(xiě)出一篇擇的投機(jī)性。[2]作文。4.聽(tīng)力過(guò)程中可以做筆記二、對(duì)新托福考試聽(tīng)力部分改革的分析考生可以在聽(tīng)錄音的過(guò)程中做筆記幫助答題。新托福對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言測(cè)試形式的挑戰(zhàn)是值
8、得我們這就
