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《大學(xué)英語聽力教學(xué)改革》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、[大教?17]?大學(xué)英語聽力教學(xué)改革的探索作者：唐芳????轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)????點擊數(shù)：118????更新時間：2005-1-5????文章錄入：admin減小字體增大字體1.引言隨著我國加入WTO,人們越來越重視英語語言的社會交際性,社會各方面對大學(xué)生的外語學(xué)習(xí)提出了更高的要求,尤其是他們的外語實用能力。能聽會說便是外語實用能力強(qiáng)的一個重要體現(xiàn)。美國語言學(xué)家M。W。Rivers在TeachingForeignLanguageSkill一書中指出:成年人在交流中,花在聽方面的時間占45%,說占30%
2、,閱讀占16%,寫占19%。在日常教學(xué)中,教師常聽到學(xué)生感嘆:"這些聽力材料看起來簡單,可聽起來卻很難。"由此可見,改進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生聽說能力已是擺在我們外語教學(xué)工作者面前的一個亟待解決的問題。英語聽力教學(xué)改革勢在必行。2.教材是教學(xué)的必備,但不能一成不變大多數(shù)普通高校在聽力教材的選擇上,普遍使用的配套聽力教材是虞蘇美、李慧琴主編,上海外語教育出版社出版的《大學(xué)英語(聽力)》(從1991年-1997年的第一版到1997年-2000年的修訂本)。該教材具有科學(xué)性和系統(tǒng)性,由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn)。
3、在培養(yǎng)學(xué)生聽懂基本語言單位(如語音、字母、數(shù)字、單詞、句型等)的基礎(chǔ)上,逐步增強(qiáng)學(xué)生在語篇水平上的理解能力和熟悉程度,提高他們對所聽內(nèi)容的分析、歸納、綜合和推斷能力。但在教學(xué)使用過程中,我們一般只能播放其專門的聽力教學(xué)磁帶,隨后進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)檢查、講解等教學(xué)活動。當(dāng)然也可使用其配套光盤,但其光盤也只是磁帶的翻版,除了文字顯示和聲音播放外,沒什么特別之處。很明顯,這種典型的訓(xùn)練聽力的方法,在缺少外語語境而且學(xué)時又較少的情況下,形式單調(diào)、枯燥,教學(xué)內(nèi)容也顯得單一。2001年7月,虞蘇美、李慧琴主編的《大學(xué)英
4、語(聽說教程)》(全新版)的配套聽力教材全面上市,這次是聽說教程,而不是聽力。該教材在原有的科學(xué)性和系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上,旨在幫助學(xué)生增強(qiáng)語篇理解能力;提高他們對所聽材料的分析、歸納、綜合和推斷能力;全面培養(yǎng)學(xué)生聽的能力和口頭表達(dá)能力。選材特點是:(1)注意信息性、知識的趣味性與實用性;緊跟時代的步伐,貼近大學(xué)生的生活。(2)注意語言的規(guī)范性和題材的廣泛性。內(nèi)容涉及語言學(xué)習(xí)、校園生活、現(xiàn)代科技、文化、體育、娛樂、日常生活及名人軼事等。(3)各類練習(xí)均編有可供選擇的材料,為因材施教創(chuàng)造條件。(4)多方為學(xué)生提供
5、口語表達(dá)的素材,強(qiáng)調(diào)聽與說是不可分割的一體。其配套光盤在結(jié)構(gòu)與原教材一致,并適當(dāng)增加了與課文主題相關(guān)的歌曲學(xué)唱、電影欣賞、看圖說話、角色扮演、課外聽力等內(nèi)容。其光盤語言地道真實,內(nèi)容生動有趣,操作界面明快流暢,練習(xí)形式多樣。教師在教學(xué)中可根據(jù)自己的需要,進(jìn)行配套磁帶和光盤的交互教學(xué),就其豐富有趣的內(nèi)容,組織好學(xué)生對所學(xué)語言進(jìn)行操練,模擬真實的語境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。3.教材是教學(xué)的必備,但不是唯一聽力課的教學(xué)任務(wù)是幫助學(xué)生通過接觸各式各樣的有聲材料來提高其聽力理解能力。在教學(xué)中,除運用專門的教學(xué)磁帶、光
6、盤外,運用計算機(jī)多媒體制作聽力課件和利用現(xiàn)成的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生聽、說的興趣,從而達(dá)到聽、說能力的提高。(1)選錄一些世界主要電臺的英語節(jié)目,如美國之音特別英語節(jié)目(VOASpecialEnglishProgram)。該節(jié)目用詞淺顯,基本控制在1500詞左右,句子結(jié)構(gòu)簡單,單詞重復(fù)率高,語速緩慢(每分鐘不超過90個單詞),有助于學(xué)生消化、吸收。錄取的內(nèi)容通常是重大事件或?qū)W生感興趣的新聞,同時配上相關(guān)的圖片和文字。聽時事新聞,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的語感、反應(yīng)能力、理解能力、注意力,更能營造一種語
7、言氛圍,使學(xué)生逐步適應(yīng)、熟悉進(jìn)而掌握廣播的語音、語調(diào)、語速及節(jié)奏特點。時事新聞亦是口語訓(xùn)練很好的模仿榜樣。所以聽完新聞,可以要求學(xué)生來到講臺前,模仿播音員用英語播報新聞。這項練習(xí)對學(xué)生提高英語聽力起著很大的促進(jìn)作用,亦督促學(xué)生養(yǎng)成平時聽英語新聞的習(xí)慣,學(xué)生的聽說水平不知不覺中有了明顯的提高。(2)截取英文電影片段。一般地,電影截取主要以影片中精彩的對白為主。英文電影一般分為全英文版、英文對白配有中文字幕以及英文對白配有英文字幕三種。在用影視進(jìn)行聽說教學(xué)時,教師須對影片的文化背景、情節(jié)、對白以及人物要有一
8、定的了解。在播放時采取片斷播放的方法,而不是從頭到尾一次性放完的方法。通常截取的影片可分為四大類:愛情片、情節(jié)片、喜劇片和動作片。截取的一個片斷,約20-30分鐘,一般時間宜短不宜長,否則學(xué)生的注意力不好持久集中。播放一遍后,教師進(jìn)行必要的講解,給學(xué)生提出一些問題,如:有關(guān)劇中人物(Whoarethesepeople?)、有關(guān)場景(Wherearethey?)、有關(guān)角色關(guān)系(Whatistheirrelationship?)、有關(guān)情景(Wh
