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《數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、1數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文概述蔣曉云⊙桂林師專(zhuān)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系教授桂林師專(zhuān)基礎(chǔ)教育研究中心主任⊙桂林市基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)家組成員桂林市“21世紀(jì)園丁工程”導(dǎo)師、一、畢業(yè)論文寫(xiě)作的目的畢業(yè)論文是本科畢業(yè)班學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究工作的初步訓(xùn)練，是培養(yǎng)獨(dú)立工作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段。完成畢業(yè)論文是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件。3二、學(xué)位論文的分類(lèi)1數(shù)學(xué)研究性學(xué)術(shù)論文2數(shù)學(xué)教育研究論文3專(zhuān)題總結(jié)類(lèi)論文41數(shù)學(xué)研究性學(xué)術(shù)論文①基礎(chǔ)研究論文② 應(yīng)用研究論文③ 綜述性論文①基礎(chǔ)研究論文基礎(chǔ)研究，是對(duì)數(shù)學(xué)新理論，新原
2、理的探討，目的在于發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)領(lǐng)域，為新的技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造提供理論前提。這類(lèi)課題要求：（1）科學(xué)性（2）開(kāi)拓性和創(chuàng)新性（3）系統(tǒng)性和完整性。因此，它具有較大的難度，但本科生可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下研究解決某些具體的問(wèn)題。2021/10/56①基礎(chǔ)研究論文選題舉例復(fù)整數(shù)環(huán)Z[i]素因子分解問(wèn)題與空間正多邊形的對(duì)稱(chēng)群同構(gòu)的正交群具有積分邊界條件的分?jǐn)?shù)階微分方程解的存在唯一性關(guān)于實(shí)變函數(shù)中葉果羅夫定理和魯津定理的證明一類(lèi)無(wú)理函數(shù)極值問(wèn)題的討論②應(yīng)用研究論文這類(lèi)論文有著較廣泛的研究?jī)?nèi)容，其應(yīng)用對(duì)象大體有如下方向：A應(yīng)用數(shù)學(xué)規(guī)律，通過(guò)理論計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、模擬解決生產(chǎn)建設(shè)中的某些實(shí)際問(wèn)題
3、（數(shù)學(xué)建模）。B應(yīng)用數(shù)學(xué)研究的理論方法去研究一些跨學(xué)科的科研中的基礎(chǔ)問(wèn)題。（應(yīng)用基礎(chǔ)研究）C把數(shù)學(xué)理論應(yīng)用于特定的目標(biāo)，目的在于為基礎(chǔ)研究的成果開(kāi)辟具體的應(yīng)用途徑，使之轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)。（數(shù)學(xué)應(yīng)用研究）D根據(jù)數(shù)學(xué)原理，開(kāi)發(fā)應(yīng)用于某些生產(chǎn)、科研的計(jì)算機(jī)軟件。（開(kāi)發(fā)研究）2021/10/58②應(yīng)用研究論文選題舉例模糊數(shù)學(xué)在公平評(píng)獎(jiǎng)問(wèn)題中的應(yīng)用零售便利店的分布模型本福特定律在審計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用研究風(fēng)險(xiǎn)度量方法的比較及其應(yīng)用公共查詢(xún)系統(tǒng)matlab算法實(shí)現(xiàn)用C語(yǔ)言編寫(xiě)矩陣運(yùn)算的計(jì)算機(jī)軟件③綜述性論文綜述性論文是對(duì)某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域中某一時(shí)期內(nèi)科學(xué)研究成果、發(fā)展動(dòng)向進(jìn)行收集、整理、加
4、工，從而作出綜合性敘述和評(píng)價(jià)的研究文章。其特點(diǎn)之一是“綜”，“綜”就是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、邏輯清晰；特點(diǎn)之二是“述”，就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專(zhuān)門(mén)的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。③綜述性論文論文可根據(jù)學(xué)科或?qū)W科中的某一問(wèn)題的進(jìn)展縱向綜述；也可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。不管用哪一種格式綜述，都要將所收集的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述。主體部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)的引用和評(píng)述，要發(fā)表自己對(duì)該學(xué)術(shù)問(wèn)題的看法。2021/10/511③綜述性論
5、文選題舉例常微分方程積分因子問(wèn)題研究綜述勾股定理的證明方法綜述應(yīng)用分析于數(shù)論研究綜述數(shù)學(xué)困難兒童解題策略綜述2021/10/5122數(shù)學(xué)教育研究論文①課題研究論文② 調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告③ 專(zhuān)題總結(jié)2021/10/513①數(shù)學(xué)教育課題研究的步驟選擇問(wèn)題提出假設(shè)確定研究方法、設(shè)計(jì)研究方案實(shí)施研究方案闡述成果，撰寫(xiě)論文（或研究報(bào)告）。2021/10/514①數(shù)學(xué)教育課題研究三原則創(chuàng)新性：發(fā)前人之所未發(fā).數(shù)學(xué)性：對(duì)數(shù)學(xué)教育的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，突出數(shù)學(xué)本質(zhì)，不可走教育學(xué)+數(shù)學(xué)例子的路子。民族性：為中國(guó)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)實(shí)服務(wù)，在中國(guó)本土上創(chuàng)建具有世界普遍意義的成果。2021/10/515
6、①數(shù)學(xué)教育課題選題范圍數(shù)學(xué)教育目標(biāo)：研究基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)的人才規(guī)格；數(shù)學(xué)課程改革：對(duì)課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容改革的研究；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律和學(xué)習(xí)過(guò)程心理機(jī)制的研究；教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐：在教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用教育原理、教學(xué)原則和教學(xué)方法的研究；（教學(xué)設(shè)計(jì)）數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)“學(xué)”與“教”效果的評(píng)價(jià)研究。2021/10/516以上五個(gè)領(lǐng)域從宏觀上基本上概括了數(shù)學(xué)教育選題的全部?jī)?nèi)容。其中，每一個(gè)領(lǐng)域還可以派生出不同的選題。①數(shù)學(xué)教育課題選題范圍2021/10/517如從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)領(lǐng)域可以提出以下課題：①學(xué)生掌握論證過(guò)程的思維特點(diǎn)；②學(xué)生掌握運(yùn)算能力的心理分析；③
7、學(xué)生掌握空間想象能力的心理分析；④學(xué)生隨機(jī)觀念形成的心理分析；⑤學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)效果的相關(guān)性的研究；⑥學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)性研究；⑦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與數(shù)學(xué)能力遷移的關(guān)系研究。2021/10/518如從運(yùn)用教育、教學(xué)原理指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中 可以提出的以下課題：①運(yùn)用啟發(fā)性教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的研究；②數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的實(shí)踐研究；③數(shù)學(xué)教學(xué)中利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的實(shí)踐研究；④信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的研究；⑤數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐；⑥中學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的研究；2021/10/519如運(yùn)用教育評(píng)價(jià)理論和方法對(duì)數(shù)學(xué)的“教”與“學(xué)”的評(píng)價(jià)可以提出以下
8、課題：①中
