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《【PPT】珍視童年生活的價(jià)值》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、武漢市武昌區(qū)大東門小學(xué)孫民珍視童年生活的價(jià)值——新教材回歸生活的理念解析珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利。童年是一個(gè)蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點(diǎn)，它不僅僅是未來(lái)生活的準(zhǔn)備或教育的手段，其本身就蘊(yùn)藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與價(jià)值。學(xué)校生活是童年生活的重要組成部分，參與并享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活是每個(gè)兒童的權(quán)利。一、幫助學(xué)生整理自己的生活二、豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)三、幫助學(xué)生在生活中提升四、幫助學(xué)生準(zhǔn)備未來(lái)生活珍視童年生活的價(jià)值德育課程雖然力求反映兒童的整體生活，但并不能涵蓋兒童的整體生活。
2、因此，我們的教學(xué)只是為兒童整理、反思與拓展自己的生活提供一個(gè)范例。這里就有一個(gè)重要的價(jià)值取向——整理。回歸生活之后，我們要有意識(shí)幫助學(xué)生整理自己的生活。一、幫助學(xué)生整理自己的生活二、豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)二、豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)本課程回歸生活一個(gè)很重要的標(biāo)志就是我們的教學(xué)往往選取典型的、有教育意義的兒童生活的真實(shí)體現(xiàn)的“生活事件”。由于是兒童身邊的事、真實(shí)的事，因而對(duì)兒童過(guò)去的生活來(lái)說(shuō)是有意義的，更重要的是這些生活事件對(duì)兒童現(xiàn)在的生活和將來(lái)的生活來(lái)說(shuō)也是有意義的，是能夠幫助學(xué)生在現(xiàn)在的生活中提升，過(guò)更道德更健康生活的。提升也就是教學(xué)回
3、歸生活之后一個(gè)重要的教學(xué)價(jià)值取向了。三、幫助學(xué)生在生活中提升我們的教學(xué)不只是為兒童整理、反思與拓展自己的生活提供一個(gè)范例，還要著眼對(duì)學(xué)生未來(lái)生活進(jìn)行規(guī)劃與展望。幫助學(xué)生準(zhǔn)備未來(lái)生活也是我們課程回歸現(xiàn)實(shí)生活之后一項(xiàng)重要的任務(wù)。四、幫助學(xué)生準(zhǔn)備未來(lái)生活珍視童年生活的價(jià)值一、把學(xué)生對(duì)生活的回顧與反思當(dāng)回事。二、鼓勵(lì)學(xué)生講真話，而不是誘導(dǎo)他們講“正確”的話。三、把學(xué)生生活中的“意外”當(dāng)做教學(xué)的起點(diǎn)與重點(diǎn)。把學(xué)生的生活當(dāng)回事實(shí)踐智慧如何養(yǎng)成？自己的生活他人生活群體生活以生活為載體：回味自己的生活；鏡觀他人生活；參與群體生活。學(xué)生生活是課堂
4、教學(xué)的重要資源，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生活本身了解生活，發(fā)現(xiàn)、挖掘、積累實(shí)踐智慧?；赝且饬x發(fā)現(xiàn)的方式回望：讓歷史告訴未來(lái)——從過(guò)去的生活獲得當(dāng)下的智慧。把學(xué)生的生活當(dāng)回事過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)http://www.ppthi-hoo.com把學(xué)生的生活當(dāng)回事過(guò)去包含著當(dāng)下認(rèn)可的意義之光，經(jīng)過(guò)現(xiàn)在，走向未來(lái)，從而使意義得以呈現(xiàn)。回望，是從過(guò)去的生活中撿拾起心愛的貝殼，裝進(jìn)自己的袋中，繼續(xù)前行。http://www.ppthi-hoo.com把學(xué)生的生活當(dāng)回事http://www.ppthi-hoo.com把學(xué)生的生活當(dāng)回事http://www.pp
5、thi-hoo.com講真話而非“正確”的話反思辨析，讓學(xué)生有話可說(shuō)。講真話而非“正確”的話交往體驗(yàn)，讓學(xué)生有感而發(fā)。講真話而非“正確”的話兒童只有在與同伴的交往中，才會(huì)把自己的觀點(diǎn)與別人的觀點(diǎn)相互比較，從而認(rèn)識(shí)到自己的觀點(diǎn)與他人有別，對(duì)他人的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑與修改意見，只有在與同伴的交往中，兒童才能擺脫權(quán)威的束縛，相互尊重，相互協(xié)作，發(fā)展自己的主觀評(píng)判能力?！敐嵧醴曩t《德育新論》講真話而非“正確”的話嘗試活動(dòng)，讓學(xué)生有真情實(shí)感。http://www.ppthi-hoo.com講真話而非“正確”的話創(chuàng)設(shè)情境，讓真生活產(chǎn)生真教育。
6、“意外”是教學(xué)的重點(diǎn)“意外”是教學(xué)的重點(diǎn)課文上的圖示、語(yǔ)言，是教學(xué)活動(dòng)開展的建議性暗示，而非要求與命令。一、把學(xué)生對(duì)生活的回顧與反思當(dāng)回事。二、鼓勵(lì)學(xué)生講真話，而不是誘導(dǎo)他們講“正確”的話。三、把學(xué)生生活中的“意外”當(dāng)做教學(xué)的起點(diǎn)與重點(diǎn)。珍視童年生活的價(jià)值謝謝觀看
