資源描述：
《口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思［設(shè)計(jì)依據(jù)與教學(xué)目標(biāo)］《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段的“口語(yǔ)交際”目標(biāo)中指出：“能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。”因此，在本次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練中，教師要努力創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑的交流形式，讓學(xué)生在具體的交際情境中，提高傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。本課的教學(xué)目標(biāo)是：(1)通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。(2)在具體的交際情境中，提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。(3)要求學(xué)生在交流時(shí)做到態(tài)度熱情大方，語(yǔ)言文明禮貌。［教學(xué)過(guò)程與教學(xué)策略］一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣師：同
2、學(xué)們，你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)已經(jīng)近三年的時(shí)間了，你一定想盡快地讓同學(xué)和老師認(rèn)識(shí)你、了解你吧。這次口語(yǔ)交際活動(dòng)為你展示自己的風(fēng)采提供了舞臺(tái)，請(qǐng)你用你的笑話、你的幽默、你的智慧把自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)真誠(chéng)地介紹給大家，讓大家了解你、喜歡你。(以上教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)啟發(fā)談話，一是可以激發(fā)學(xué)生樂(lè)意交際的興趣；二是可以讓學(xué)生明確本次口語(yǔ)交際的要求——抓住自己的特點(diǎn)，介紹自己性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。)二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)交際(一)介紹自己1.讀一讀：請(qǐng)你讀一讀下面幾篇介紹自己的文章，用“～～”劃出你認(rèn)為寫得好的語(yǔ)句，并與同桌交流一下。這就是我我姓喻，名杰，“杰出”的“杰”。我長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，穿上黑色鑲紅邊的茄克
3、衫和少林球鞋，很可愛(ài)。我留一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著一對(duì)不大不小的眼睛，稍扁的鼻子下面有一張小嘴，這張嘴會(huì)講故事，又會(huì)唱歌，碰到我認(rèn)為不對(duì)的事還敢和媽媽爭(zhēng)辯。有一次，我做了一件好事，來(lái)了個(gè)“保守秘密”，后來(lái)媽媽知道了，問(wèn)我：“做了好事，為什么不告訴媽？”我說(shuō)：“難道做了好事，就一定要告訴別人嗎？做個(gè)‘無(wú)名英雄'不是更好嗎？”說(shuō)完我走開(kāi)了，媽媽只得一笑了之。爸爸說(shuō)我嘴硬，我挺不服，奶奶說(shuō)我能說(shuō)會(huì)道，我心里樂(lè)開(kāi)了花。人家問(wèn)我最喜歡什么？我干脆地回答：“玩！”5我玩起來(lái)，真是沒(méi)完沒(méi)了。放學(xué)一回到家，我總是和左鄰右舍的幾個(gè)小伙伴兒，背起沖鋒槍，沖呀，殺呀的，沖在最前面的就是滿頭大汗的我。玩呀
4、，玩呀，玩得吃晚飯也忘了。媽媽批評(píng)我說(shuō)“玩得太‘杰'出了！”我笑了。這就是我，一個(gè)真實(shí)的我。我的偶像你要是問(wèn)我，我的偶像是誰(shuí)，我會(huì)告訴你，我的偶像其實(shí)就是我自己。哈哈！你不相信吧！那就聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧！我長(zhǎng)著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙小而有神的眼睛。一張櫻桃似的小嘴，能說(shuō)會(huì)道。我從小就愛(ài)笑，一遇到令人開(kāi)心的事就會(huì)一蹦三尺高，笑得嘴都合不上了。有一次聽(tīng)作文提高班的同學(xué)講笑話，其他人都沒(méi)有什么反應(yīng)，而我卻開(kāi)心地笑起來(lái)，同學(xué)們被我那銀鈴般的笑聲感染了，也跟著笑了起來(lái)。我被作文提高班的同學(xué)們稱為“笑星”，因?yàn)槲页３?huì)給大家?guī)?lái)笑聲。尤其是在課前的五分鐘說(shuō)話練習(xí)中，我時(shí)常會(huì)把大家逗得前仰后
5、合的。甚至有一次把我的同桌楊楠的肚子都笑痛了。大家都說(shuō)一看到我，所有的煩惱就全部消失了。而我的笑容卻永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。作文提高班的苗老師常說(shuō)我笑起來(lái)像一個(gè)小“瘋丫頭”，嗨！瘋就瘋吧！反正我就是這個(gè)性格。我平時(shí)很少愁眉不展的，即使有時(shí)遇到不開(kāi)心的事，不過(guò)三五分鐘的時(shí)間，我就忘得一干二凈了。這就是我，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、活潑開(kāi)朗的小女孩，笑聲伴著我走過(guò)童年，我是最開(kāi)心、最快樂(lè)的人。所以，我崇拜的偶像就是我自己。那個(gè)丫頭那個(gè)丫頭矮個(gè)子，蘋果臉，淡眉毛，一雙眼睛不大不小很有神，臉上還長(zhǎng)著一些雀斑，編一條粗辮子。論長(zhǎng)相，很普通，但她有不同于常人的特點(diǎn)。她愛(ài)笑，每次笑都“貨真價(jià)實(shí)”——小臉蛋直打顫，嘴巴大張
6、著，眉毛下垂著，眼睛半閉著，爽朗而無(wú)拘束的笑聲從嗓門兒中飛出來(lái)。同學(xué)們說(shuō)她是在“硬笑”，其實(shí)不然，只要有一丁點(diǎn)兒值得笑的地方，她就會(huì)大笑。只要聽(tīng)見(jiàn)一陣“哈哈哈”的笑聲，定是她來(lái)了。她愛(ài)哭，唉！不能說(shuō)她的性格自相矛盾——又愛(ài)笑又愛(ài)哭，只能說(shuō)她是感情豐富。每次哭也是一點(diǎn)不摻假。雙眉一皺，淚水轉(zhuǎn)了一圈兒，“吧嗒”掉下一顆淚珠，就再也不忍不住了，“哇哇”放聲哭起來(lái)，真是“大雨滂沱”。不熟悉她的人，聽(tīng)見(jiàn)哭聲還以為發(fā)生了什么大事哩。她性格外向，喜歡跟別人接觸，愛(ài)交朋友，班上幾乎每個(gè)同學(xué)都是她的朋友。她愛(ài)唱歌、跳舞，喜歡穿裙子，喜愛(ài)小動(dòng)物和洋娃娃。她總是在受批評(píng)后，趴在桌上，寫上那么一兩首小詩(shī)，抒發(fā)自
7、己的感受。琴棋書(shū)畫她都愛(ài)，卻樣樣不精。作文寫完，她拿給班主任看，班主任說(shuō)：“那個(gè)丫頭像你?！毕裎?？像我就是我。5愛(ài)幻想的我我從小就愛(ài)幻想。在我的臥室里，到處貼滿了我兒時(shí)的“作品”。瞧，我六歲時(shí)畫的“征服月球”：畫面上畫著一個(gè)圓球，那就是地球；又畫了一個(gè)小點(diǎn)的球，是月球。我在地球與月球之間畫了一架“通天梯”。嘿！一個(gè)戴著宇航帽的小女孩正小心地扶著梯子往上爬。小星星的眼睛一眨一眨，笑瞇瞇地望著她——其實(shí)那就是我。夏天的晚上看星星，瞧月亮
