同樣的藍天(1)

《同樣的藍天(1)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、同樣的藍天，別樣的人生——讀《教師心理健康六項修煉》有感對于不同的大腦，同一個世界可以是地獄也可以是天堂?！}記每個人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現實問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。張麗莉老師正是把學生的生命看得比自己的生命重要，才在那千鈞之際，用自己的下半身換得了學生全生的幸福。海倫·凱勒正是在莎莉文老師愛的教育下，

2、才走出了聾啞瞎的黑暗世界，成為世界愛心的傳播者。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個心理健康崇尚美好光明的人，是會戰(zhàn)勝任何困境，用美好的心靈在人生中書寫精彩的一筆，定會在同樣的藍天下，活出屬于自己的花樣人生。偉大的哲學家康德把人生的追求歸納為：“我是誰？我要干什么？我能干什么？我如何去干？”我想，每個人對此都會有自己的答案，而一名教師大概就是要用一生的行動來對這些問題做出回答，而心理健康，行為優(yōu)雅，品德高尚的追求優(yōu)秀的教師則會對此做出最佳的回答。我是誰——我是人民教師！我要干什么——我要教書育人！我如何去干——保持

3、健康心理，加強內在和諧修煉，不斷進行自我省察，自我調控，接納他人，用真誠的言語與人溝通，建立和諧人際關系，關愛學生，建立良好師生關系，心身合一，張弛有度，追求教師工作的意義，保持愉悅心境，用一生的努力去追求幸福，從來達到優(yōu)秀的境界。一、我是誰——我是人民教師有人說，現代的中國人，追著信息走，趕著鐘點走，跟著時尚走，望著高處走，一路前進，一路丟失，丟失了單純，丟失了天真，丟失了快樂，丟失了幸福，甚至丟失了愛心與良知，不知道自己是誰，也不知道自己何為。在好多的人的生活中，物質第一，精神空位，詩意蕩然無存，情感逐漸淡漠。熟

4、人越來越多，朋友越來越少；酒味越來越濃，書味越來越淡；麻將聲越來越大，讀書聲越來越小……道德淪喪，世風日下，昔日富足的精神家園日趨貧窮。知識和知識分子再也不是人們尊敬的對象。人文在現實的高樓大廈中日漸萎縮，精神在刺眼的鈔票面前黯淡失色，道德在物欲浪潮中輕若鴻毛。我們不得不反思，是什么讓我們的人文失落，是什么讓我們的精神泯滅，又是什么讓我們很多人失去了做人的方向，而不知道自己是誰？如果教師不能擺正自己的位置，對自己及自己的職業(yè)沒有一個準確的定位，那其心理必然會是失落的，工作的情感也會處于怠慢狀態(tài)?！敖處煛庇置敖虇T”，

5、即擔任教學工作的人。這種解釋恐怕僅僅只是把教師作為一種職業(yè)而言?？烧嬲慕處?，或許不應該這樣簡單定義，就拿韓昌黎的話來說也比這理解更為合理，“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。”也就是說，教師不單只是擔任教學工作的人，不只是一種職業(yè)，他要向授教的人傳道，授業(yè)，還要解別人之困惑。這種理解不只說了教師的作用，還把教師的地位推到了極止。作為教師，你不只是屬于你自己，你還屬于那些需要你的人，你還是人民的教師，擔當著重要的使命。你的職業(yè)就注定了要付出，要奉獻，不管你承不承認，別人都可以這么認為。尤其是在市場經濟社會里，人們對自己的

6、行為要求越來越低，可對教師的要求似乎越來越高，別人可以天天喊“一切向錢看”，可教師不行；別人可以拿著錢滿街去消費，去滿足自己的各種欲望，可教師不行，因為你的清貧職業(yè)讓你時時捉襟見肘，那敢在外拋頭露臉，你只能過著深居簡出的生活。你想，這公平嗎？同樣是人，都是生活在紅塵之中，穿行于市井之間，都吃五谷雜糧，熏人間煙火，我為什么要固守清貧，只聞玫瑰香，而不見面包影。難道只因為自己是教師！不平見于心，抱怨出于口，怠慢見于行，不知不覺就忘了自己的身份，淡了自己的職業(yè)。也會時不時的伸出一只手，像別人那樣去索要東西。殊不知，這只手拿

7、住了，別一只手卻在一點點的失去。不知教師們想過沒有，我們的點滴之舉稍不小心，就會污了教育這方凈土。我們面對的是一群又一群純潔的學生，而不是一個，也不是一時的。他們在你面前如一塊未開墾的土地，是一個國家的希望，是一個民族的未來，你真的希望自己種下的是雜草？如果真是如此，你荒蕪的就不是土地的一季了，而是一生。用一生都廢了的土地去耕種什么呢？你說，我們能慢怠自己的職業(yè)嗎?所以,請記住:我是人民的教師,我是來傳道受業(yè)解惑的。這種對職業(yè)的認識感會讓人認識到自己存在的價值與意義。這種認識會讓人覺得人生的快樂所在。.教師更應該

8、有這種職業(yè)帶來的快樂感和歸屬感。你想，人家不懂的都要你來解，人家所有的成就都有你的一份，你說你能力有多強，本事有多大。這或許就是你作為教師歷來受人尊敬的原因吧。的確，人類生存，有道才久遠，人生有限，而知無窮，惑不斷。只有教師才能秉承圣人之德光，把人類無知的領域一一開拓，人類歷史才會久演不衰。所以教師對自己的職業(yè)要有一個準確的定位，一個高度的認識