火紅的楓葉課文

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1、要求：1.請(qǐng)自由讀課文。2.課文有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段有幾句話？開火車一人一句讀課文。學(xué)習(xí)課文小聲自由讀讀課文，思考：這篇課文寫了誰在什么地方干什么？學(xué)習(xí)課文早晨太陽剛出來時(shí)天邊的紅云。學(xué)習(xí)課文今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。(什么時(shí)間)(誰)(在哪兒)(干什么),。今天我在樹林里找楓葉學(xué)習(xí)課文我會(huì)照樣子說句子我在……，想…我在森林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。我在樹林里走來走去，想（）。我在（），想（）。學(xué)習(xí)課文小女孩要找一片什么樣的楓葉？“朝霞”？“玫瑰”？（1）一片最紅最紅的楓葉；（2）比朝霞還紅，比玫瑰還紅。學(xué)習(xí)課文每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，總以為找到了

2、一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。你從這一段讀懂了什么？學(xué)習(xí)課文啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。學(xué)習(xí)課文它的樣子也好看，就像我小小的手掌。它的，就像。這種……像……的寫法，我們叫它比喻，這樣的句子，我們叫它比喻句。彎彎的月牙像（）。紅紅的臉蛋像（）。拓展練習(xí)我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成了一張美麗的賀卡，送給親愛的老師。他會(huì)寫些什么呢？拓展練習(xí)你知道教師節(jié)是哪一天嗎？如果你也給老師做一張賀卡，你會(huì)在賀卡上寫什么？拓展練習(xí)